أودري هيل ، المهاجم البالغ من العمر 28 عامًا والذي قتل ستة أشخاص ، ثلاثة منهم طلاب في التاسعة من العمر ، في مدرسة ابتدائية مسيحية في ناشفيل في نهاية مارس ، ترك وراءه بيانًا وأعمالًا فنية وكتابات أخرى ، وفقًا لما ذكرته شرطة.
لكن الوثائق لم يتم الإفراج عنها بعد ، وتطالب الدعاوى القضائية بالكشف عنها للجمهور.
في حين أن الشرطة لم تكشف عن الدافع ، فقد درس هيل عمليات إطلاق النار الجماعية السابقة ، وخطط واستهدف المدرسة وترك وراءه أثرًا ورقيًا وفيرًا ، وفقًا للسلطات. ترك قتلة آخرون وثائق مماثلة وراءهم ، تاركين وراءهم أدلة قاتمة ويحتمل أيضًا أن يلهموا قتلة في المستقبل.
أوضحت الدكتورة كاثرين رامسلاند ، أستاذة علم النفس الشرعي في جامعة ديساليس: “عندما يكتب الناس العزم على قتل الآخرين البيانات ، فإنهم يريدون الإعلان عن دوافعهم”. “في بعض الأحيان ، تكون رسالة انتحار ، ولكنها قد تكون أيضًا محاولة لمعاقبة الآخرين أو إلهامهم لاتباع خطىهم”.
بيان إطلاق النار في مدرسة ناشفيل: جوانب مجموعة الشرطة مع المدرسة في دعوى قضائية بعد الإفراج عنهم
وقال رامسلاند ، مؤلف كتاب “داخل عقول القتلة الجماعية” ، إن هؤلاء القتلة عادة ما “يتنفسون” ضد الأشخاص أو المؤسسات أو مكانتهم الاجتماعية.
جمعية الشرطة الوطنية ووسائل الإعلام والعديد من أفراد الجمهور يريدون إجابات. جزئيًا ، وفقًا لمحامي مجموعة إنفاذ القانون ، تشعر الجمعية بالقلق من أن عمل شرطة المدينة يتعرض للتدخل من قبل “تأثيرات خارجية” تسعى إلى الحفاظ على سرية البيان.
“الأمر ليس كما لو أن هيل قام بقلب وهمي فوري أو كان لديه انفصال ذهاني سريع حقيقي عن الواقع. لقد تم التخطيط لذلك. لقد وضع هيل الوقت في هذا. لقد كان هيل فعالاً للغاية.”
قال دوج بيرس ، المحامي الذي يمثل الرابطة الوطنية للشرطة والمحقق الخاص كلاتا بروير في دعوى قضائية ضد مدينة ناشفيل ومقاطعة ديفيدسون ، إن قانون الولاية “بسيط ومباشر” ويجب الكشف عن الوثائق ما لم تكن خاضعة للإعفاء.
ناشفيل سكول شوتار أودري هايل: من هي الطالبة السابقة البالغة من العمر 28 عامًا والمتحولة جنسياً والتي فتحت النار في المدرسة
قال بيرس لقناة فوكس نيوز ديجيتال: “إنه أمر مفجع عندما تفكر في الأمر ، قتل أطفال يبلغون من العمر 9 سنوات بالرصاص”. “إنه مريض للغاية وحزين ومفجع”.
بموجب قانون ولاية تينيسي ، تصبح المستندات التي تنتجها أو تتلقاها الوكالات الحكومية التي تجري أعمالًا عامة سجلات عامة ما لم تندرج ضمن فئة معفاة. جادل مسؤولو المدينة والمقاطعة بأن هناك تحقيقًا مستمرًا. ومع ذلك ، مع مقتل مطلق النار ، يجادل محامو جيش الشعب الجديد والمجموعات الأخرى التي تقف وراء دعاوى قضائية مماثلة بأنه لا توجد إجراءات نشطة لإنفاذ القانون.
“يمنحهم البيان الفرصة للشعور بالقوة أثناء كتابته لأنهم يتصورون الضرر الذي سيلحقونه بمجتمع يتجاهلهم بطريقة أخرى.”
قال بيرس: “القاعدة 16 من قواعد الإجراءات الجنائية في تينيسي ، هذا أساس قانوني متين للغاية. لا نعتقد أنه ينطبق هنا من الناحية الواقعية”. “مطلق النار مات”.
في بعض الأحيان ، بعد مقتل المشتبه به على يد الشرطة ، يمكن أن يظل التحقيق مفتوحًا مع الضباط المتورطين. ومع ذلك ، قال بيرس إن هذا ليس ما يحدث في ناشفيل.
وقال “الجميع متفق على أن الأمر ليس كذلك”. لقد تصرفوا بطريقة بطولية جديرة بالثناء ، لذا فهم ليسوا في مأزق.
إطلاق سراح أجسام الشرطة أودري هيل
في وقت سابق من هذا الأسبوع ، تورطت المدرسة في الدعوى القضائية ، وطلبت تنقيح بعض الوثائق ، بما في ذلك خرائط هيل المرسومة باليد للمدرسة. في حين قالت NPA إنها لم تعارض اقتراح المدرسة ، تم تأجيل جلسة الاستماع المقرر عقدها يوم الخميس في القضية إلى يوم الاثنين ، 22 مايو ، بعد أن طلبت مجموعة من الآباء التدخل أيضًا.
هيل ، فنان ، التحق بالمدرسة عندما كان طفلاً. بدأ القاتل مؤخرًا في التعرف على أنه رجل متحول جنسيًا ، وفقًا للشرطة ، وبينما يُعتقد أن الهجوم قد تم التخطيط له مسبقًا ، لا يزال الدافع غير واضح.
إطلاق نار في مدرسة ناشفيل: تم تحديد الضباط الذين أطلقوا النار على غطاء الرماية
وقال رامسلاند لقناة فوكس نيوز ديجيتال: “إنهم يريدون أن يتم الانتباه إلى قضيتهم”. “يمنحهم البيان الفرصة للشعور بالقوة أثناء كتابته لأنهم يتصورون الضرر الذي سيلحقونه بمجتمع يتجاهلهم بطريقة أخرى.”
يقول جون كيلي ، المحلل الجنائي الذي أجرى مقابلات مع العديد من القتلة المتسلسلين ، إنه من المهم تحليل كتابات هيل لمعرفة الدافع ومحاولة إيقاف إطلاق النار التالي قبل حدوثه.
وقال لشبكة فوكس نيوز ديجيتال: “يجب بالفعل تحليل البيان إلى الدرجة التاسعة”. “نأمل أن تعطينا بعض الإجابات لأنه قاتل جماعي نادر ، في إعلان نفسه ذكرًا – ولم نر هذا من قبل.”
بدأ هيل مؤخرًا بالتعرف على وسائل التواصل الاجتماعي على أنه أيدن هيل ، وفقًا للسلطات.
قال كيلي: “كان يعتقد تمامًا أن أجزاء معينة من المجتمع كانت سبب الأحداث السلبية في حياته”. “أعتقد أننا سنرى هذا في البيان.”
وقال جون دريك قائد شرطة ناشفيل مترو إن المحققين لم يحددوا على الفور الدافع لكنهم يعتقدون أن هيل ، الطالب السابق ، استهدف المدرسة والكنيسة التابعة لها. وقال إن القاتل درس جرائم القتل الجماعي السابقة أثناء التخطيط للهجوم.
وقال رامسلاند إن هذه سمة أخرى مشتركة بين القتلة.
وقالت لـ Fox News Digital: “إنهم يدرسون قتلة آخرين في مهامهم لتعلم الاستراتيجيات وتجنب الأخطاء لأنهم يسعون لتحقيق أقصى قدر من التأثير”.
وقالت الشرطة إن هيل ليس لديه سجل جنائي سابق لكنه كان تحت رعاية طبيب بسبب اضطراب عاطفي غير محدد. بالإضافة إلى البيان الذي وجدوه في سيارة هيل خارج المدرسة ، وجدوا صورًا ذاتية تصور نفس الزي الذي تم ارتداؤه أثناء الهجوم وخرائط للمدرسة ، مع إبراز نقاط الدخول.
في رسالة أرسلها إلى صديق صباح يوم إطلاق النار ، حذر القاتل ، “أنا أخطط للموت اليوم” ، و “من المحتمل أن تسمع عني في الأخبار”.
بعد تفتيش منزل المشتبه به ، قالت الشرطة إنها عثرت على مذكرات عن حوادث إطلاق نار في مدارس أخرى وملاحظات حول التدريب على استخدام الأسلحة النارية. كما عثروا على “مذكرتين” وأدلة أخرى على أن القاتل خطط للهجوم في وقت مبكر.
وفقًا لكيلي ، من المحتمل أن هيل قام خلال المؤامرة بتجريد الضحايا من إنسانيتهم وعارضتهم.
قال كيلي: “أنت تتحدث عن قتل أطفال صغار وقتل بعض البالغين وأي شخص آخر يمكن أن يقتل”. “كان هذا كل شيء على ما يرام لـ (هيل) ، لأن هذا هو ما حدث لإخراج هذا البيان … هذا وهمي جدًا ، و (هيل) كان شخصًا مريضًا.”
اقرأ الإرجاع (مستخدمو الهاتف المحمول يذهبون هنا)
وقال إنه مع ذلك ، لم تكن هناك “إشارات تحذير صارخة”.
وقال: “ربما بعد الإفراج عن المزيد ، سنقول ،” مرحبًا ، هناك علم أحمر هناك “. “لكنني لم أراهم بعد.”
وفقًا لموقعها على الإنترنت ، افتتحت مدرسة العهد في عام 2001 كجزء من الكنيسة المشيخية التابعة للعهد وخدمت الأطفال من صف ما قبل الروضة حتى الصف السادس.
الضحايا 9 سنوات بما في ذلك ابنة القسوهالي سكروجس وإيفلين ديكو وويليام كيني. حددت الشرطة البالغين وهم مديرة المدرسة كاثرين كونسي البالغة من العمر 60 عامًا ، وسينثيا بيك ، 61 عامًا ، ومايك هيل ، 61 عامًا.
جلب مطلق النار “ذخيرة كبيرة” وثلاثة أسلحة للهجوم. في غضون 15 دقيقة ، قتل الضباط المستجيبون هيل بالقرب من نافذة من الطابق الثاني.
