لا يوجد حتى الآن ما يشير إلى أن موظفي الدعم المدرسي قد يعودون إلى الفصل الدراسي في أي وقت قريب. ونظمت مسيرة أخرى في منطقة هاليفاكس يوم الجمعة.
يقول المؤيدون أن المدرسة ليست هي نفسها طالما أن 1800 موظف في إضراب بما في ذلك مساعدو البرامج التعليمية (EPAs) والعاملين في مجال الدعم ومعلمي مرحلة ما قبل الابتدائي.
تقول المنظمة تيجان آرتشر-بيريل إنها دعت الطلاب إلى تخطي الفصل للتضامن مع الأطفال والعاملين الذين لا يستطيعون الذهاب إلى المدرسة أثناء الإضراب.
أرادت أن تمنح العائلات الفرصة لإظهار دعمهم.
يقول آرتشر بيريل: “في الحقيقة فقط لمحاولة إثارة محادثة ، إظهار أن الآباء الذين لم يتأثروا بشكل مباشر بهذا لا يزالون مهتمين وأنهم يرون ما نراه”.
يعاني ابنها البالغ من العمر ست سنوات من مرض التوحد غير اللفظي ولم يحضر الصف منذ أن اصطف العمال إلى صفوف الاعتصام قبل أكثر من أسبوع.
يوضح آرتشر بيريل: “كانت هناك بعض العروض لمدة ساعة هنا أو هناك ، لكنها غير مناسبة”. “لسوء الحظ ، حتى يتم حل الضربة ، نحن في المنزل.”
سارت مجموعة من الطلاب لمدة ساعة من مدرسة روس رود إلى خط الاعتصام الذي أقيم خارج كول هاربور هاي. يقولون إنهم يريدون إظهار دعمهم لكل من تأثروا.
تقول طالبة الصف التاسع Alayna Tufts-Hines: “يفقد بعض الأطفال فرصة الحصول على خدمات EPA لدعمهم ، ويتم إلغاء الرحلات لأنه لا يوجد أحد من أجلهم”. “إنه أمر قاسي على الجميع.”
تضيف الطالبة مايا جيدينجز: “كل يوم أربعاء بالنسبة للصف التاسع في اللغة الفرنسية ، نذهب جميعًا ونلعب مع الأطفال الصغار في مرحلة ما قبل الابتدائي ولكننا لم نتمكن من ذلك”.
يقدرون أن ما يصل إلى 50 طفلاً في الصفوف من 7 إلى 9 قاموا برحلة إلى خط الاعتصام.
انضم ابناها إلى مساعد البرنامج التعليمي (EPA) جانين مومفورد. كما تخطت أصغرها الصف لتكون بجانبها.
تقول: “إنها تجعل قلبي يبتسم”. “فقط لتعلم أنهم هنا لدعمنا.”
تقول مومفورد إنه كان من الصعب الإضراب لأنها تحب وظيفتها. لقد كانت وكالة حماية البيئة لمدة 28 عامًا. كما أنها تعاني أيضًا من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وتقول إن التشخيص يوجه عملها ويساعدها على التواصل مع طلابها.
يقول مومفورد: “أعرف نفسي كيف عانيت في المدرسة”. “هذه الوظيفة تساعدني لأنني أستطيع التماهي مع الأطفال. إنه مفيد أيضًا لأنه سمح لي أن أكون أماً بدوام كامل أثناء تربية طفليّ كأم عزباء.
“نحتاج فقط إلى الدفاع عن هؤلاء الأطفال.”
أراد طالب الصف السادس ثين داي إظهار دعمه في خط الاعتصام. كان يحمل لافتة في الهواء كتب عليها “أنا أقف هنا من أجل صديق لا يستطيع الذهاب إلى المدرسة”.
يقول داي: “بصراحة ، إنه نوع من المحزن أنه لا يستطيع الحصول على تعليم حقيقي ويمكن لبقيتنا”.
كما أراد دعم والدته وإخوته. أخته الصغرى تحضر المرحلة التمهيدية ، لكنها لا تستطيع بسبب الإضراب.
تقول آرتشر-بيريل إنها سعيدة بالإقبال.
تقول: “إنه لمن الجيد حقًا معرفة أن الآخرين ينظرون إلى طفلي باعتباره ذا قيمة وأن تعليمه قيِّم مثل تعليمهم”.
في بيان ، قالت المقاطعة إن آخر مرة تمت فيها المساومة بين مركز هاليفاكس الإقليمي للتعليم و CUPE كانت 9 مايو بمساعدة الموفق.
بدأ العمل الوظيفي في اليوم التالي.
يقول مدير الاتصالات أندرو بريبير من علاقات العمل: “طلبت النقابة ثلاثة أشياء – مساومة الطاولة المشتركة ، ومواءمة تواريخ الاتفاقية ، والتكافؤ في الأجور في جميع أنحاء المقاطعة – وأرباب العمل ، بدعم من المقاطعة ، قاموا بتسليم كل منها”.
يقول بريبير إن المناطق السبع الأخرى في المقاطعة ، وكذلك مجلس المدرسة الفرنسي ، قبلت الصفقة.
وجاء في البيان أن “محلية هاليفاكس رفضت الاتفاقية وتطالب بزيادة الأجور وغيرها من الزيادات بما يتجاوز ما تضمنه الاتفاق المبدئي”.
“طلبات CUPE Halifax Local من شأنها التراجع عن تكافؤ الأجور ، مما يمنح ميزة كبيرة على عضويتها في جميع أنحاء المقاطعة.”
ونسخ 2023 Global News ، أحد أقسام شركة Corus Entertainment Inc.
