طلاب وطالبات الشرقية يبدعون في “حدث ساعة برمجة”
سجل طلاب وطالبات المنطقة الشرقية إبداعاتهم من خلال تفعيل “حدث ساعة برمجة” في المدارس الحكومية والأهلية والعالمية، وذلك في إطار مبادرة ”ساعة برمجة“ التي أطلقتها وزارة التعليم بالتعاون مع منظمة code.org والشركات العالمية.
وأظهر الطلبة مهارات عليا في التفكير وحل المشكلات وبناء عمليات التطوير في البرمجة والابتكار، عبر تجربة أنشطة وأدوات مختلفة منها صناعة وبناء البرمجة، كما شهدت المدارس إقبالاً كبيراً من الطلبة للمشاركة في تحديات برمجية وتصميم تطبيقات وغيره.
اكتشاف المواهب
قال مدير إدارة الإعلام والاتصال المتحدث الرسمي بتعليم الشرقية، سعيد الباحص، إن إدارة التعليم بالمنطقة الشرقية حريصة على اكتشاف المواهب والقدرات البرمجية من خلال تفعيل ”حدث ساعة برمجة“ باستثمار التعاون بين وزارة التعليم ومنظمة code.org والشركات العالمية، الاستثمار الأمثل لتحقيق مستهدفات جديدة في مجال البرمجة وترسيخ اتقان مهارات القرن الـ 21 لطلاب وطالبات المنطقة الشرقية.
وأضاف، أن إدارة التعليم وضعت خطة دعم إعلامية لتعزيز التوعية بأهمية المبادرة وضرورة استغلال الأدوات والإمكانيات المتاحة لتحقيق نقلة نوعية في مجالات إنتاج البرمجة وتأصيل الابتكار، مشيراً إلى أن إدارة التعليم قد زودت المدارس بالمتخصصين من المعلمين والمعلمات لتعظيم أثر المبادرة ولتحقيق التطلعات التي تأتي إنعكاساً لمستهدفات رؤية المملكة 2030 ومنها تعزيز الابتكار والتقدم البرمجي وتنمية القدرات البشرية تنمية مستدامة بالمهارات المستقبلية.
خطة إعلامية
أكد، أن الخطة الإعلامية تتضمن كذلك توعية أولياء الأمور والمهتمين والمجتمع المحلي عبر الدور الكبير للشركاء في وسائل الاعلام المختلفة بتقديم رسائل اتصالية من شأنها الوصول لتفاعل عال من المجتمع وكذلك عبر موقع إدارة التعليم ومنصاتها الاجتماعية لتزويد المجتمع بأهداف المبادرة ومراحلها وتعزيز المشاركة واستثمار الفرص بكفاءة.
وأكد، أن إدارة التعليم تنفذ لقاءات افتراضية تثقيفية لتفعيل ساعة برمجة والتدريب عليها حتى نهاية ديسمبر الحالي لرفع مستوى تمكين الطلبة للمشاركة.
وأشاد بالجهود المبذولة من قبل المعلمين والمعلمات في المدارس لتحفيز الطلبة على المشاركة في المبادرة وتنمية مهاراتهم البرمجية، مؤكداً أن إدارة التعليم ستواصل دعمها للمبادرة لتحقيق أهدافها المنشودة.
طلاب وطالبات الشرقية يبدعون في “حدث ساعة برمجة”
المصدر: مقالات