لقد خضع الاختبار الموحد للقبول في الكليات لتدقيق مكثف، خاصة أثناء جائحة كوفيد-19.
لكن بعض الإداريين وخبراء الاختبار يجادلون بأن رد الفعل العنيف ضد اختبارات مثل SAT وACT غير عادل ويستند إلى القليل من الأدلة، وفقًا لصحيفة نيويورك تايمز.
وكتب ديفيد ليوناردت، مراسل صحيفة نيويورك تايمز، في مقال حول الاتجاه بعيدًا عن متطلبات الاختبار في الكليات الأمريكية: “(أ) يتساءل عدد متزايد من الخبراء ومديري الجامعات عما إذا كان التبديل خطأً”.
وكتب ليونهارت في مقال نشرته يوم الأحد: “أظهرت الأبحاث بشكل متزايد أن درجات الاختبارات الموحدة تحتوي على معلومات حقيقية، مما يساعد على التنبؤ بالدرجات الجامعية وفرص التخرج والنجاح بعد التخرج من الجامعة”. “إن نتائج الاختبارات أكثر موثوقية من درجات المدارس الثانوية، ويرجع ذلك جزئيًا إلى تضخم الدرجات في السنوات الأخيرة.”
ويتفق بعض الإداريين في أفضل الجامعات الأمريكية على أن اختبارات مثل SAT وACT تعتبر مؤشرات قيمة للنجاح الأكاديمي. وكتبت رئيسة جامعة براون، كريستينا باكسون، في رسالة نُشرت في يونيو/حزيران، أن “نتائج الاختبارات الموحدة هي مؤشر أفضل بكثير للنجاح الأكاديمي من درجات المدارس الثانوية”.
وقال عميد القبول في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا ستيوارت شميل لصحيفة التايمز إن الدرجات لا تحكي القصة الكاملة للطالب. قال شميل: “إن مجرد الحصول على علامات A مباشرة ليس معلومات كافية بالنسبة لنا لمعرفة ما إذا كان الطلاب سينجحون أم لا”.
كما جادل شميل أيضًا بأن معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، وهو أحد مؤسسات النخبة القليلة في الولايات المتحدة التي حافظت على متطلبات الاختبار، زاد بالفعل من التنوع في الحرم الجامعي.
قال شميل لصحيفة التايمز: “بمجرد إعادة متطلبات الاختبار، قبلنا الصف الأكثر تنوعًا في تاريخنا على الإطلاق”. “كان الحصول على درجات الاختبار مفيدًا.”
وقال جون فريدمان، أستاذ الاقتصاد في جامعة براون: “إن نتائج الاختبارات تتمتع بقوة تنبؤية أكبر بكثير مما هو مفهوم عادة في النقاش الشعبي”.
كان فريدمان أحد مؤلفي دراسة حول أهمية الاختبار للكليات شديدة الانتقائية في الولايات المتحدة.
قاد الليبراليون الاحتجاج ضد الاختبارات الموحدة، زاعمين أن الاختبارات تميز ضد الطلاب السود والأسبان، الذين يميلون إلى الحصول على درجات أقل من الطلاب البيض والآسيويين.
ومع ذلك، اعترض ليونهارت على الحجة القائلة بأن “الفجوات العرقية والاقتصادية في درجات اختبار SAT وACT” تثبت أن “الاختبارات متحيزة”.
وكتب في صحيفة نيويورك تايمز: “في نهاية المطاف، فإن معظم مقاييس الحياة في أمريكا – فيما يتعلق بالدخل، ومتوسط العمر المتوقع، وملكية المنازل، وغير ذلك – تظهر فجوات”. “لا عجب: أن مجتمعنا يعاني من تفاوتات هائلة. لكن المشكلة لا تكمن بشكل عام في الإحصائيات. إن معدل الفقر المرتفع نسبياً بين السود ليس علامة على أن الإحصائية متحيزة. كما أن إلغاء الإحصائيات لن يخفف من حدة الفقر.
وقال ديفيد ديمينج، الاقتصادي بجامعة هارفارد: “عندما لا تكون لديك نتائج اختبار، فإن الطلاب الذين يعانون أكثر من غيرهم هم أولئك الذين حصلوا على درجات عالية في مدارس ثانوية غير معروفة نسبيًا، وهو النوع الذي نادرًا ما يرسل أطفالًا إلى جامعة آيفي ليج”. “إن اختبار SAT هو شريان الحياة بالنسبة لهم.”
ويدافع أساتذة آخرون عن نظام قبول ثوري تمامًا في التعليم العالي. وقال إيدي كومو، الأستاذ بجامعة كاليفورنيا في ريفرسايد، لصحيفة التايمز إن “وجود قرعة” من شأنه أن يجبر نظام التعليم على “إعادة التفكير بشكل جذري في معنى الوصول إلى التعليم والتعلم أيضًا، بدلاً من قبول الوضع الراهن”.
قال بعض مديري المدارس إن الحديث عن الاختبار الموحد هو حديث سياسي للغاية. بالنسبة للتقدميين، قد تكون الاختبارات الداعمة مثل SAT وACT خطيرة.
قال عميد القبول بجامعة جورج تاون، تشارلز ديكون، لـ Intelligencer في مقابلة عام 2022: “هذا ليس صحيحًا من الناحية السياسية”.
