يغذي شغفه بتدريس تاريخ السود حرص طلابه على تعلمه. خلال الفصل الدراسي في اليوم السابق لزيارة فورت مونرو، كان يتجول في الممرات أثناء إلقاء المحاضرات وتحدى طلابه لمشاركة آرائهم حول كيفية فهمهم للحرية. وفي فورت مونرو، كان يتجول بين الطلاب في الجولة، ويضفي بعض العمق الإضافي على المعلومات التي يشاركها الدليل. وضحك معهم. اشترى الغداء لبعضهم.
قال أليسون: “التدريس نعمة بالنسبة لي”. “إنها جوهرية. عندما يعود الأطفال بعد 10 أو 15 عامًا ويقولون: “سيدي”. أليسون، لقد كنت جزءًا من نجاحي، هذا قوي.
الإسكندر هو الأكبر بين ثلاثة أطفال. لاعب كرة قدم في جرانبي بمعدل 4.6 نقطة، ويعمل مع جمعية متلازمة داون في هامبتون رودز. والد والده ينحدر من ترينيداد، والدته من سانت لوسيا. تم تسميته بالعدالة “لأنه يتناسب مع الطريقة التي أراد والدي أن يتشكل بها عالمي”.
إن قوة تعلم التاريخ الأسود بالنسبة للإسكندر تتجلى في الطريقة التي يتحدث بها عنها. قال: “لقد أخذت هذه الدورة للحصول على فهم أفضل لتاريخي كشخص أسود في أمريكا”. وقال إنه حتى الآن، تم “تمويه” الكثير من تاريخ السود، ولا يكاد يوجد أي ذكر حقيقي للعبودية وتأثيرها في معظم دروس التاريخ. لذا، فإن الحصول على هذا السياق والمنظور الأعظم هو أمر مثير للدهشة.
وقالت زميلته أريانا رومان إنها منزعجة لأنها لم تكن تعلم بوجود فورت مونرو.
وقال رومان البالغ من العمر 17 عاماً: “لقد عشت في فيرجينيا لمدة 11 عاماً ولم يكن لدي أدنى فكرة عن وجود هذا هنا، ولقد أخذت دورات منتظمة في التاريخ لسنوات”.
إن كان هناك أي شيء، فإن تعليم أليسون ساعدها على الشعور بمزيد من التمكين.
قال رومان: “كل ما أتعلمه في هذا الفصل يعزز من أنا”. “يعترف الفصل بكل ما حدث وكيف يمكننا أن نتعلم ونكون أفضل من خلاله. إنه الاعتراف بما يستطيع السود فعله. وهو يشرح بشكل أساسي ما يحدث الآن في أمريكا. تاريخنا يحدد مستقبلنا للقيام بعمل أفضل.
قائدة في المدرسة والمنزل، صوتها هو الأعلى في عائلة تعاني من السواد منذ أن كانت طفلة.
قال رومان: “أعتقد أن صوتي هو كل شيء”. “لقد ساهمت معرفتي في أن أكون قوياً وأن أكون قائداً. كل لحظة أتعلمها هي أن شخصًا آخر يتعلم معي. أنا مرشدة وأخت وامرأة سوداء. في كل هذه الأدوار في حياتي، ساعدني تاريخي الأسود وما أعرفه ليس فقط في تشكيل شخصيتي لأصبح شخصًا أفضل، بل ساعدني أيضًا في تعليم الآخرين … عن الحقوق المدنية والعدالة وتاريخ السود.
في السابعة عشرة من عمرها، تعرف مالوندرا كوك، وهي ناشطة منخرطة بشكل كبير في اتحاد الطلاب السود في مدرستها، صوتها أيضًا. طاقتها معدية. تتحدث بسرعة وبقناعة.
وقالت: “ليس هناك طريقة أفضل لتعلم تاريخك من أن تكون جزءًا منه بفعالية”. “إن السير على خطى أسلافي كان بمثابة تجربة رائعة. لقد جلبت بعض المشاعر إلى السطح، ووقفت حيث بدأت العبودية وبدأت تنتهي بالنسبة لكثير من الناس.
وقالت إن الرحلة أضافت قيمة إلى الفصل الذي التحقت به، “لأنه يركز على قصتي الخاصة عن السود ومن أين أتينا – القصص الحقيقية. لدينا ما هو أكثر من مجرد أشخاص عظماء مثل هارييت توبمان ونات تورنر. … لقد جئنا من الكثير. تاريخنا لا يقتصر فقط على العبودية”.
وقالت إن مرونة الأشخاص العاديين هي ما تجده تمكينًا “لأنك تتعلم مدى قوتنا”.
كانت ليليانا جارزا هي الطفلة الصغيرة في هذه الرحلة، وكانت تبلغ من العمر 15 عامًا. تتشكل وجهات نظرها للعالم من خلال رؤية والدتها للعنصرية.
تقول أليسون إن جارزا “نجمة رائعة” لأنها ناضجة جدًا بالنسبة لعمرها، وتتجاوز السنوات التي قضتها في الاتزان والمعرفة. إنها تعرف الخلفية السياسية التي تجري فيها هذه الدورة، وأنه في عدد قليل من الولايات، أصبح تدريس مثل هذا التاريخ محظورًا بشكل متزايد.
قال غارزا: “الكثير من الناس مهددون من قبل هذه الطبقة – الأشخاص الذين يريدون حماية أطفالهم من الكثير من الحقائق القاسية حول تشكيل هذا البلد”. “أعتقد أنهم خائفون مما يحدث عندما يتم تمكين شعب مضطهد من خلال تاريخه”.
وأثناء تناول طعام الغداء في أحد المقاهي الموجودة على الأرض، قال غارزا إن الرحلة إلى هناك كانت مثالاً على قيمة الدورة التدريبية.
“لم يغير ذلك وجهة نظري حول العبودية. إن قدرتي على رؤية تأثير العبيد وأولئك الذين تم تحريرهم حديثًا في موقع محفوظ، ذكّرتني بمدى امتناني لوقوفي في المجتمع الحديث. وقالت: “إن وجودي هنا ليس مجرد كتاب مدرسي أو تدريس من خلال السبورة البيضاء”. “لقد تمكنا في الواقع من رؤية أساس ما تم بناء هذا الموقع عليه – العبيد المهرة. إنها تجربة لا تحصل عليها في الفصول الأخرى.”
