تقدم المعلمون في ساسكاتشوان بمشاركة تجاربهم مع العنف في الفصل الدراسي، قائلين إنها تنبع من نقص الدعم.
قدم اتحاد المعلمين في ساسكاتشوان أربع قصص من المعلمين، وأعطاهم أسماء مستعارة لحماية خصوصية وهوية الأشخاص المعنيين.
“في مارس 2023، كنت أعمل مدرسًا للصف الثالث والرابع في مدرسة في ساسكاتشوان، وكانت هذه سنتي الأولى كمدرس في مدرسة ابتدائية. كنت خارجًا للإشراف على فترة الاستراحة عندما سمعت شيئًا ما في الردهة. قال شيلبي: “دخلت الردهة وهاجمني طالب في الصف السابع كان في حالة تصعيد”.
قالت إنها ليست الموظفة الوحيدة المتورطة في الموقف.
“لقد تعرضت للضرب والركل بشكل متكرر في الجزء العلوي من جسدي ورأسي من قبل الطالب، وقيل لي إن الأمر استغرق عدة موظفين لإبعاد الطالب عني والتمكن من تقييده”.
حضرت الشرطة وخدمات الطوارئ إلى المدرسة وتم نقل شيلبي إلى المستشفى، حيث عولجت من ارتجاج شديد وكسر في الأنف.
قالت شيلبي إن الأمر استغرق الكثير من الوقت حتى تصبح مرتاحة أثناء التدريس في الفصل الدراسي بنفسها مرة أخرى، مشيرة إلى أنها لا تزال تعمل مع معالج للتغلب على تلك المخاوف.
قال شيلبي: “أنا لا ألوم الطالب على ما حدث”.
“ألوم النظام ونقص الدعم الحكومي الذي يستمر في السماح للطلاب بالسقوط من خلال الشقوق في نظام التعليم في ساسكاتشوان. يعد العنف في المدارس مشكلة متزايدة ويهدد سلامة جميع الموظفين والطلاب في المبنى.
لقد انتقلت منذ ذلك الحين بعيدًا عن ساسكاتشوان وقالت إن مدرستها الجديدة أبلغتها على الفور بنظام الإبلاغ عن الحوادث في المدرسة.
“حتى الآن في ساسكاتشوان، لا يوجد نظام معمول به للمعلمين حتى للإبلاغ عندما يتورطون في حادث عنيف داخل المدرسة.”
احصل على آخر الأخبار الوطنية. أرسلت إلى البريد الإلكتروني الخاص بك، كل يوم.
وقالت رئيسة اتحاد المعلمين في ساسكاتشوان (STF)، سامانثا بيكوت، إن هذا لم يكن حادثًا معزولًا، قائلة إن المزيد من المعلمين يتعرضون للعنف في جميع أنحاء المقاطعة.
قال بيكوت: “وجدت دراسة استقصائية أجرتها مؤسسة STF لمعلمي ساسكاتشوان حول العنف في الفصول الدراسية أن 35.4 في المائة من المشاركين تعرضوا للعنف في بيئة عملهم في السنوات الخمس الماضية”.
وقالت إن هذا العدد ارتفع من 29 في المائة في عام 2021.
وأشار بيكوت إلى أن رابطة مجالس مدارس ساسكاتشوان اقترحت إنشاء لجنة خارج عملية التفاوض، لكن بيكوت قال إن STF تعتقد أن هذا يجب أن يكون على طاولة المفاوضات.
“إن موقف STF هو أن تشكيل لجنة أخرى دون أي مساءلة ليس هو الحل. لقد شهد المعلمون لجانًا غير فعالة للتعامل مع حجم الفصل الدراسي وتعقيده، ويبحثون عن حلول أكثر واقعية لهذه المشكلات الحرجة.
ووصف بيكوت العنف في الفصول الدراسية بأنه أكثر من مجرد العنف الجسدي، حيث يواجه المعلمون التهديدات والاعتداءات والإساءات اللفظية.
“عندما تقع أي من هذه الحوادث، يتأثر جميع الطلاب. قال بيكوت: “إنهم يشهدون الأحداث، ويجب عليهم إخلاء الغرفة وغالباً ما يرون العواقب”.
وقال بيكوت إن تقارير الصحة والسلامة المهنية وسياسات تقسيم المدارس حول العنف لا تعمل وأن عدد المعلمين الذين لا يبلغون عن العنف آخذ في الازدياد.
“أفاد العديد من المعلمين أن هناك استجابة محدودة أو معدومة عندما يبلغون عن حوادث العنف.”
المعلم الآخر الذي تقدم بتجربته مع العنف هو رومان، وهو مدرس متقاعد مؤخرًا عاد كبديل.
قال رومان إنه كان يسير إلى الفصل وأوقف طالبًا كان يركض في الردهة.
تدخل طالب آخر ودخل في مواجهة مع رومان، مما أدى في النهاية إلى مهاجمته ذلك الطالب.
“بدأ يضربني، ويضربني على رأسي وفكّي عدة مرات. قال رومان: “تطايرت نظارتي على الأرض، بالإضافة إلى سماعة الأذن اليسرى”.
تم نقل رومان إلى غرفة الطوارئ المحلية وعولج من كسور متعددة في فكه بالإضافة إلى كسر مركب.
لقد احتاج إلى إجراء عملية جراحية في الوجه وتم إغلاق فكه لمدة شهر.
“لا أعرف كيف يمكن لمدرسي الفصول الدراسية تلبية احتياجات هؤلاء الطلاب المتعثرين. هناك حاجة إلى تمويل إضافي لتقديم المساعدة المهنية لهؤلاء الطلاب الذين يحاولون إبقاء رؤوسهم فوق الماء.
قالت ماري، وهي معلمة أخرى عملت لمدة 17 عامًا في هذا المجال، إن الطلاب يواجهون مواقف لأنهم غير قادرين على التنظيم، قائلة إنه في بعض الحالات ليس لدى المعلمين خيار آخر سوى كبح جماح الطلاب الذين لم يعودوا آمنين حول الطلاب والموظفين الآخرين.
قالت إن هذا كان دائمًا الملاذ الأخير، وأعطت أمثلة على المواقف التي تعرضت فيها للضرب بالكراسي، ولكمها الطلاب، بل وحاول بعض الطلاب ضربها بأقلام الرصاص.
“هذا السلوك ليس خطأهم. لا يتم تلبية احتياجات هؤلاء الطلاب. قالت ماري: “إنهم يحتاجون ويستحقون دعمًا أكبر مما يستطيع المعلمون وحدهم تقديمه”.
“هذه الأشياء تحدث كل يوم في مدارسنا. إنه أمر مؤلم وغير مقبول للجميع: الطلاب الذين يعانون من خلل شديد في التنظيم لأنهم لا يحصلون على الدعم الذي يحتاجون إليه بشدة؛ زملاء الفصل الذين يتعين عليهم أن يشهدوا الحدث، يقومون بإخلاء الغرفة وتدمير “المساحة الآمنة” الخاصة بهم؛ والمعلمين والموظفين الآخرين الذين أصيبوا ويعرضون أنفسهم للأذى للحفاظ على سلامة الجميع ومحاولة مساعدة هؤلاء الطلاب.
أخيرًا، شاركت كارلا، وهي معلمة أخرى في ساسكاتشوان، قصة حيث تم نقل أحد الطلاب إلى غرفة حسية لمحاولة تهدئتهم، لكن الطالب نزع ملابسه، وتبول وتبرز وبدأ في رمي المواد البرازية وتلطيخها.
تواصلت Global News مع وزارة التعليم للتعليق.
&نسخ 2024 Global News، أحد أقسام شركة Corus Entertainment Inc.
