يصف الكتاب إحدى الظواهر المهمة في تاريخ الفنون العربية التي ظهرت على أرض مصر. إنها ظاهرة جديرة بالدراسة والتحليل على مدار خمسة فصول وهو محتوى هذا الكتاب. وكانت الفصول من الأول إلى الرابع ترجمات واستعراضًا تاريخيًا لأهم معلمي مدرسة تحسين الخط ، وأهم المؤثرات التي رافقت التأسيس ، ودور محمد عبد العزيز الرفاعي في هذه التأسيس. كما تحدث الفصل الأول عن مرحلة ما قبل المدرسة وأهم التيارات الفنية المصرية والأجنبية.
كما تم تخصيص الفصل الأخير من تلك الفصول للإجابة على سؤال مهم للغاية ، وهو ما هي مجالات أو جوانب عمل خريجي مدرسة تحسين الخط ، بالنظر إلى أن الخط العربي هو صناعة ثقافية تحويلية ، أو في غير ذلك. أقوال ، هي صناعة أو فن تطبيقي ، وهي تدخل في عشرات الأعمال ، وهذا الفصل قياس درجة تأثير خريجي مدرسة تحسين الخط العربي الملكي على شكل مشهد الفن العربي والإسلامي ، سواء كانت متعلقة بالزخرفة أو تتعلق بالخط العربي. هؤلاء الفنانين ، وهذا الجرد سيساعد بشكل كبير في حصر أعمالهم وتاريخهم بشكل أكثر علمية ، وربما يكون نواة لعمل الأرشيف الفني والتاريخي الضروري والضروري بالنسبة لهم.
الكتاب مساحة لفهم أوسع لدلالات مصطلح القوى الناعمة ، والتي تتعامل معها بطريقة جزئية للغاية. وكأن الفنون البصرية التقليدية العربية والإسلامية لا تندرج ضمن هذا العمل الإبداعي أو لا تندرج تحت مظلة هذا المصطلح. يقدمونها لطلاب المدارس العادية أو مدارس الخط ، وقد تأثر هؤلاء الأساتذة بفنون الكتب والصحف أو مجال الإعلان ، ودراسة منفصلة عن ناسخي القرآن الذين تخرجوا من المدرسة. في تحسين الخط ، وكذلك الحديث عن خطاطي الصحف المصرية.
لا توجد اعتبارات فنية في تعريف خريجي المدرسة. يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن الكتاب كتب معتبرا المدرسة الملكية ثم مدرسة تحسين العربية بالقاهرة باعتبارها المدرسة الأم التأسيسية لجميع المدارس المصرية التالية ، وبالتالي تم إدراج أسماء بعض الفنانين على الرغم من أنهم قد لا يكونون من خريجيها. المدرسة. بل تم مراعاة الدور الريادي لهؤلاء الأساتذة وهم يمثلون المدرسة المصرية في العصر الحديث ، وبناءً عليه تمت إضافة اسم الأستاذ كامل إبراهيم على سبيل المثال بين خريجي الدفعة الثانية من خريجي المدرسة. تخرج من مدرسة الإسكندرية وحصل منها على دبلوم الخط العربي. كان أستاذاً متميزاً ببصمته الفنية ، كما حصل على دبلوم التخصص من المدرسة الأم بالقاهرة ، مدرسة خليل آغا ، وبالتالي لم تتم الإشارة مثلاً إلى الأستاذ محمد إبراهيم مؤسس المدرسة في الإسكندرية.
المصدر: مقالات
