مينيابوليس – أثار استخدام الهواتف المحمولة في المدارس جدلاً كبيرًا بين المعلمين وصانعي السياسات على الصعيد الوطني.
أصدرت فلوريدا وإنديانا قوانين تلزم المدارس العامة بمنع الطلاب من استخدام هواتفهم المحمولة أثناء الفصل الدراسي. وفي أوكلاهوما وواشنطن وكانساس وفيرمونت وكونيتيكت وفيرجينيا وكارولينا الجنوبية، قدم المشرعون مشاريع قوانين لتقييد استخدام الهواتف في المدارس هذا العام. قدم المشرعون في جورجيا تشريعات من شأنها تقييد استخدام الطلاب لوسائل التواصل الاجتماعي أثناء وجودهم في المدرسة. في يناير/كانون الثاني، أرسل حاكم ولاية يوتا الجمهوري سبنسر كوكس رسالة إلى قادة المدارس في جميع أنحاء الولاية يحثهم فيها على حظر الهواتف المحمولة في الفصول الدراسية.
في ولاية مينيسوتا، أقر المشرعون مشروع قانون للتعليم يتضمن شرطًا بأن تضع المناطق التعليمية سياسة للهاتف. يجب أن تتعاون رابطة مديري المدارس الابتدائية في مينيسوتا ورابطة مديري المدارس الثانوية في مينيسوتا “لجعل أفضل الممارسات متاحة للمدارس بشأن مجموعة من الاستراتيجيات المختلفة من أجل تقليل تأثير الهواتف المحمولة على سلوك الطلاب والصحة العقلية والتحصيل الأكاديمي. ” وكان التوجيه جزءًا من مشروع قانون سياسة التعليم.
مدرسة تو ريفرز الثانوية في ميندوتا هايتس، مينيسوتا هي في الطليعة. بدأت المدرسة العمل مع مؤسسة LiveMore ScreenLess غير الربحية في عام 2022. وعقدت مجموعات تركيز مع الطلاب والمعلمين وتفاعلت مع أولياء الأمور وقيادة المدرسة. بعد هذه المحادثات، نفذت المدرسة سياسة الهاتف الجديدة الخاصة بها. يمكن للطلاب استخدام هواتفهم أثناء الغداء ولكن يجب عليهم إزالتها أثناء الفصل وإلا ستتم مصادرتها.
مؤلف “الجيل القلق” يحذر الآباء من الهواتف الذكية
بعد التنفيذ في عام 2023، يقول بعض المعلمين في مدرسة تو ريفرز إنه كان ناجحًا. قال أحد المعلمين: “لقد رأيت بالتأكيد اختلافًا في طلابي هذا العام، وكان التدريس أكثر متعة عندما لا يكون لدى الطلاب تشتيت انتباه الهاتف”.
كاثرين مايرز هي المديرة التنفيذية في LiveMore ScreenLess. أدركت مايرز، التي كانت معلمة سابقة، أن الهواتف المحمولة في المدارس أصبحت بمثابة “الغرب المتوحش”. تقوم المنظمة غير الربحية بتدريب المعلمين وموظفي المدارس حول الرفاهية الرقمية.
وقال مايرز: “إن البالغين يسارعون إلى إخبار الطلاب بمدى سوء أجهزتهم. وهذه حقيقة ولكن ما ننساه هو كل هذه الفوائد”. “كمجتمع، نحاول جميعًا دعم هدف أكبر وهو الاستخدام المتوازن والمتعمد للتكنولوجيا.”
ساعد LiveMore ScreenLess في إنشاء نوادي الرفاهية الرقمية في المدارس في جميع أنحاء مينيابوليس. انضمت إيفانجلين فوينتيس، المبتدئة في مدرسة تو ريفرز الثانوية، إلى نادي مدرستها. ويجتمع النادي شهرياً لمناقشة المواضيع المتعلقة بتعزيز العلاقة الصحية مع التكنولوجيا والأجهزة الرقمية.
قال فوينتيس: “الهاتف ليس سيئًا تمامًا، ولكن يمكنك الذهاب إلى Instagram ويمكنك التمرير عبر البكرات ويمكنك الضحك أو يمكنك العثور على أشياء ملهمة أو أشياء ترغب في شرائها أو أشياء تريد خبزها”.
تعرف فوينتيس أنها لا تتمتع بأفضل قدر من التحكم في النفس عندما يتعلق الأمر بهاتفها الخلوي.
“لدي Snapchat ولدي Instagram. أقوم بحذفه بشكل دوري. أشعر أن كل فتاة أو حتى شاب يحب أن يلاحظ أنه من الصعب نوعًا ما المقارنة، أو ما شابه ذلك، ومثل مجرد رؤية مثل موجز ثابت أو مثل، أوه، شخص ما في إجازة قال فوينتيس: “شخص ما ليس كذلك”.
عندما طبقت مدرستها الثانوية سياسة الهاتف الجديدة، شاهدت الوقت الذي تقضيه أمام الشاشة وهو ينخفض.
قال فوينتيس: “في اليوم الأول من المدرسة، قمنا بمراجعة سياسة الهاتف الجديدة ولا يُسمح لهاتفك بالخروج من الجرس إلى الجرس”. “كنت أركز. لم أكن على هاتفي.”
عالم النفس الاجتماعي يحث الآباء على إبقاء الهواتف الذكية بعيدًا عن الأطفال “لحماية” صحتهم العقلية
إذا كان الهاتف خارج الفصل، فإنه يذهب إلى سجن الهاتف الخليوي.
وقال فوينتيس عن القيود الجديدة على الهاتف: “من الجيد التحدث إلى الناس وعدم التعرض لضغوط التواجد على هاتفك”. “لقد كانت اتصالات أكثر واقعية وأود أن أقول.”
عبر المترو في مدرسة مابل جروف المتوسطة، الأمر أكثر صرامة. قال المدير باتريك سميث قبل وضع سياسة الهواتف المحمولة الخاصة بهم، كان الأطفال يغادرون الفصل لإنشاء TikToks وإرسال رسائل نصية لبدء المعارك في الردهة.
وقال سميث: “نرى الهاتف، ونأخذه”. “عندما أطلقته لأول مرة، قلت اترك الهواتف في المنزل.”
مدرس أريزونا يستقيل من إدمان الهواتف الذكية للطلاب: “لا يمكنهم التخلص منه”
لكن سميث واجه معارضة من والديه.
قال سميث: “كان همهم الأكبر هو أننا نعيش في وقت مختلف تمامًا الآن”. “بصفتي أحد الوالدين، لدي اثنين من المراهقين. أنت تريد أن تعرف أنهم آمنون في جميع الأوقات. وإذا كانت هناك أي حالة طوارئ كبيرة، فإن الآباء يريدون أن يمسكوا بطفلهم، ويريدون أن يعرفوا أنهم “أنت آمن.”
يقول سميث أنهم رأوا تغيرًا فوريًا في السعادة العامة للطلاب والموظفين. ولم يعد المعلمون مضطرين إلى الجدال مع الطلاب لوضع هواتفهم جانبًا.
وقال سميث: “لقد انخفضت معدلات الفشل بشكل ملحوظ”.
تطلب بعض المدارس في جميع أنحاء البلاد من الطلاب قفل هواتفهم في حقيبة. تقول خوليا برينجل، مديرة اتحاد الآباء الوطنيين بولاية مينيسوتا، إنها لا تعتقد أن هذا هو الجواب.
قال برينجل: “سأقوم بنفسي بتنظيم الأمر للتأكد من عدم حدوث ذلك”.
هناك أزمة بسبب الهواتف المحمولة في مدارسنا ولا يمكننا أن نتجاهلها
يمثل برينجل آلاف الآباء في ولاية مينيسوتا. وتقول إن الآباء يشعرون بالقلق أكثر بشأن استخدام الأطفال لهواتفهم على وسائل التواصل الاجتماعي أو لتسجيل المعارك. في حين يريد الآباء من المدارس الحد من استخدام الهاتف، فإنهم لا يريدون منهم التخلص منه بالكامل لأسباب تتعلق بالسلامة.
قال برينجل: “رحم الله أرواح أولئك الذين شاركوا في عمليات إطلاق النار الجماعية. لكن الكثير من هؤلاء الأطفال تمكنوا من الاتصال بهم وإخبارهم بأنهم بخير أو ليسوا بخير”.
وتقول إن سياسات الهاتف الخليوي مهمة، لكنها أكثر قلقًا بشأن معرفة القراءة والكتابة لدى الطلاب، وقضايا الانضباط وبروتوكولات الحوادث العنصرية.
في ولاية مينيسوتا، أمام المناطق التعليمية حتى مارس 2025 للتوصل إلى سياسة الهاتف.
وقال مايرز من LiveMore ScreenLess: “ينتظر القادة حقًا معرفة من يفعل ماذا”.
تقول الرابطة الوطنية للتعليم إنها أجرت مؤخرًا مسحًا عبر الهاتف الخليوي ووسائل التواصل الاجتماعي لجميع أعضائها، وستصدر توصياتها للمدارس في يوليو.
