عكس الدكتور أنتوني فوسي، أحد كبار المستشارين لإدارتين رئاسيتين خلال جائحة كوفيد-19، مساره في مقابلة يوم الثلاثاء ووافق على أن إغلاق المدارس لأكثر من عام بسبب الفيروس كان “خطأ”.
وقال المدير السابق للمعهد الوطني للحساسية والأمراض المعدية (NIAID) لمضيف برنامج “CBS Mornings” توني دوكوبيل أثناء حديثه عن مذكراته الجديدة “On Call: A Doctor's” إن “الاحتفاظ بها لمدة عام لم يكن فكرة جيدة”. رحلة في الخدمة العامة.”
“إذن، كان هذا خطأ في الماضي؟” سأل دوكوبيل. “لن نكرر ذلك؟”
أجاب فوسي: “بالتأكيد، نعم”.
وقد تمسك فوسي، البالغ من العمر 83 عامًا، في السابق بالتوصية التي أجبرت الأطفال على الخروج من الفصول الدراسية والتوجه إلى بدائل التعلم عن بعد – سواء في شهادة تحت القسم أمام الكونجرس أو في تصريحات للصحافة.
خلال صيف عام 2020، بينما كانت العديد من المدارس تفكر في إعادة فتح أبوابها، اصطدم فاوتشي بالرئيس السابق دونالد ترامب – مروجًا لإرشادات مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها (CDC) التي فرضت الإغلاق على أساس الانتشار في المجتمع الأوسع.
“أنا لا أتفق مع @CDCgov بشأن إرشاداتهم الصارمة والمكلفة للغاية لفتح المدارس. وبينما يريدون فتحها، فإنهم يطلبون من المدارس القيام بأشياء غير عملية للغاية. سألتقي بهم !!! نشر ترامب على تويتر في 8 يوليو 2020.
وقال فوسي في أغسطس/آب: “قد تكون هناك بعض المناطق حيث يكون مستوى الفيروس مرتفعا للغاية لدرجة أنه لن يكون من الحكمة إعادة الأطفال إلى المدرسة”، محذرا في نقطة أخرى من “الزيادة الخبيثة” في الحالات بينما يستعد أطفال المدارس للفيروس. سنة.
عندما سألت جودي وودروف، مضيفة برنامج PBS NewsHour، في نفس الشهر ما إذا كان “عدة أشهر من التعلم الافتراضي” ستكون هي القاعدة، أجاب فوسي: “في بعض الأماكن، جودي، قد يكون هذا هو الحال”.
في العديد من المقابلات، حذر مدير المعهد الوطني للحساسية والأمراض المعدية من أن “الموقف الافتراضي” يجب أن يكون إعادة فتح الفصول الدراسية مع التأكيد على أهمية ضمان انخفاض معدلات انتقال العدوى أولاً.
عندما سمحت بعض المدارس للطلاب والمعلمين بالعودة في سبتمبر 2020، أظهر أقل من 1٪ حالات إصابة بـCOVID-19، وفقًا للوحة بيانات الاستجابة المدرسية الوطنية لـCOVID-19 بجامعة براون.
في يناير 2021، أظهرت دراسة أجرتها مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها “القليل من الأدلة على أن المدارس ساهمت بشكل هادف في زيادة انتقال العدوى في المجتمع” – ولكن بعد حملة ضغط من نقابات المعلمين القوية ضد إدارة بايدن، ستظل الفصول الدراسية مغلقة في الغالب حتى العام الدراسي التالي.
قال فوسي لمراسل ABC News جوناثان كارل في مقابلة أجريت في أكتوبر 2022 عندما سُئل عن إغلاق المدارس بعد إعلان تقاعده من منصب كبير المستشارين الطبيين في البيت الأبيض ومدير NIAID: “لا أريد استخدام كلمة” خطأ “.
قال فوسي: “إذا فعلت ذلك، فسيتم إخراج ذلك من السياق الذي تطرح علي فيه السؤال”. “يجب أن ندرك – وقد أدركنا – أنه ستكون هناك عواقب جانبية ضارة عندما تفعل شيئًا كهذا”.
وادعى أيضًا أنه قال مرارًا وتكرارًا إن المسؤولين يجب أن يفعلوا “كل ما في وسعنا لإبقاء المدارس مفتوحة” – وأعرب عن استياءه من أن يتم اعتباره كبش فداء باعتباره مهندس عمليات الإغلاق.
“لم يكن لدي أي علاقة (به). قال فوسي لكارل: “أعني، دعونا ننتقل إلى الحقائق”.
في شهادته هذا العام أمام اللجنة المختارة بمجلس النواب المعنية بجائحة فيروس كورونا، كشف فوسي أن إرشادات التباعد الاجتماعي التي يبلغ طولها ستة أقدام ليس لها دعم علمي – ولم يكن “مقتنعًا” بأنها أدت إلى فقدان التعلم.
“لقد ظهر للتو. “لا أتذكر”، قال للجنة في مقابلة أجريت في يناير/كانون الثاني حول التفويض الذي ألغى معظم خيارات التعلم الشخصي. “مجرد قرار تجريبي لم يستند إلى بيانات أو حتى بيانات يمكن إنجازها.”
أصدرت وزارة التعليم الأمريكية إحصاءات في سبتمبر 2022 تظهر أن درجات القراءة بين الأطفال البالغين من العمر تسع سنوات قد انخفضت على مدار الوباء إلى أدنى مستوى لها منذ 30 عامًا، بينما انخفضت درجات الرياضيات لأول مرة على الإطلاق منذ نصف قرن من الزمن. تتبع.
وقال متحدث باسم اللجنة الفرعية المعنية بكوفيد-19 في مجلس النواب لصحيفة The Post: “إن “العلم” الذي تروج له نقابات المعلمين ومسؤولو الصحة العامة لا يبرر أبدًا إغلاق المدارس لفترات طويلة”.
“إن إعادة أطفالنا بأمان إلى المدرسة في أقرب وقت ممكن كان ينبغي أن تكون الأولوية القصوى. وفي مواجهة أي جائحة مستقبلي، يجب على مسؤولي الصحة العامة لدينا أن يدركوا هذا الفشل في عصر كوفيد وألا يكرروه مرة أخرى أبدًا.
وفي مكان آخر في مقابلة مع برنامج “CBS Mornings” يوم الثلاثاء، قال فوسي إن المشكلة الحقيقية في عمليات الإغلاق هي أن المدارس لم يتم إغلاقها “على الفور” و”بشكل كامل”، بينما يتمسك في بعض الأحيان بـ”التباعد الاجتماعي الكبير” باعتباره “الشيء الصحيح”.
يتذكر قائلا: “ظللت أقول: أغلقوا الحانات، افتحوا المدارس، افتحوا المدارس بأسرع ما يمكن وبأكبر قدر ممكن من الأمان”. “لكن، في البداية، كان إغلاقه صحيحا”.
وأشار دوكوبيل إلى أن “أحد المجالات الواضحة هو إغلاق المدارس، والذي ألحق ضرراً هائلاً بالأطفال على مستويات متعددة، ويبدو أنه لم ينقذ الأرواح. وأتساءل هل يمكننا أن نقول اليوم أن هذا خطأ؟
أجاب فوسي عندما سُئل عن أضرار التعلم عن بعد: “لا”.
