يقول المعلمون في ساسكاتشوان إنهم يخططون للعمل على زيادة معدلات التخرج بين الطلاب من السكان الأصليين بعد أن وجد تقرير تغيرًا طفيفًا.
يقول تقرير مدقق حديث أن 45 في المائة فقط من الطلاب من السكان الأصليين في ساسكاتشوان تخرجوا في غضون ثلاث سنوات بعد بدء الصف العاشر ، و 62 في المائة في غضون خمس سنوات.
يقول المدقق إن الحكومة لم تحقق أهدافها ، لكن المسؤولين في ريجينا وشمال ساسكاتشوان يقولون إنهم أحرزوا بعض التقدم.
يقولون إن الفقر والتشرد وانعدام الأمن الغذائي والصدمات النفسية بين الأجيال جعلت من الصعب على الطلاب من السكان الأصليين النجاح.
يقول المسؤولون إن الفصول الدراسية التي تتضمن اللغة والثقافة ساعدت الطلاب على البقاء في الفصل ، وينبغي أن تؤدي المزيد من هذه المبادرات إلى تحسين معدلات التخرج.
يوصي المدقق الحكومة بإجراء التقييمات في وقت مبكر حتى يتمكن المعلمون من معالجة المشكلات قبل فوات الأوان ، ويجب تنفيذ خطط العمل إذا لم يتم تحقيق الأهداف.
