لطالما كانت المجوهرات شكلاً من أشكال الفن الذي توارثته الأجيال، ولكن الآن، تتطلع بعض العلامات التجارية إلى توسيع نطاق نقل المهارات – مما يضمن أن يكون واسعًا بقدر ما هو عميق.
تتضمن العديد من العلامات التجارية تدريبًا عمليًا على المستوى التنظيمي للجيل القادم، وغالبًا ما يكون ذلك جنبًا إلى جنب مع المؤسسات المحلية وإدارات العمل.
أكاديمية Virtuosi، على سبيل المثال، هي عبارة عن شراكة بين Pomellato ومقرها ميلانو ومدرسة Galdus المهنية في المدينة. تم إنشاء البرنامج في عام 2018، وهو يقدم تدريبًا مهنيًا، مع دورات يتم تدريسها على يد صاغة بوميلاتو المحترفين.
تستمر البرامج من ثلاث إلى سبع سنوات، وخلال السنوات الأربع الأولى، يحتاج الطلاب إلى المساهمة بمبلغ 300 يورو فقط كرسوم سنويًا. بالنسبة للسنوات الثلاث المتبقية، يبلغ إجمالي الرسوم 4400 يورو، مع المنح المتاحة للمتقدمين من ذوي الدخل المنخفض. وتشمل المبادرات الأخيرة الأخرى تدريبًا مهنيًا خاصًا يستهدف الطلاب الذين تقل أعمارهم عن 25 عامًا.
وفي الوقت نفسه، تأسس معهد LVMH Métiers d’Excellence في عام 2014 كبرنامج تدريب مهني بصيغة العمل والدراسة. أحد شركائها الأوائل، مجوهرات ديور، ترحب الآن بانتظام بالمتدربين في ورش العمل التابعة لها في باريس وليون. وفي أكتوبر الماضي، أعلن المعهد وشركة المجوهرات المملوكة لشركة LVMH، تيفاني آند كو، عن خطط لتقديم التعليم في مجال التصميم والتصنيع. شرعت تيفاني أيضًا في برنامج مدته سنتان مع مدرسة رود آيلاند للتصميم ووزارة العمل في رود آيلاند لتوفير التدريب المهني المتقدم في مجال المجوهرات الراقية.
ولكن ليست كل برامج التدريب في الشركات هي عبارة عن حملات توظيف مستهدفة. الآن في عامها الثالث، فان كليف أند آربلز دي مين أون مين تعمل مبادرة (“من أيدي إلى أيدي”) مع الطلاب الصغار الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و16 عامًا، وتغمرهم في عالم المجوهرات والحرفية اليدوية. تم إنشاء البرنامج بعد الإغلاق الأول في فرنسا، عندما ترك الشباب المدارس بشكل ملحوظ، ويتعاون البرنامج مع وزارة التعليم الوطني الفرنسية ويعمل مع المدارس الإعدادية في ليون – وهي مدينة بها مدارس المجوهرات الخاصة بها وأيضًا حيث يوجد دار فان كليف أند آربلز. لديه ورشة عمل.
دي مين أون مين تم تصميمه كبرنامج مجاني لمدة عام، يتمحور حول أسبوع مخصص من ورش العمل والندوات التعليمية في أواخر نوفمبر، وهي مفتوحة للجمهور. تشارك دار فان كليف أند آربلز في تنظيم دورات تدريبية مع المدارس الإعدادية، بدءًا من شهر أكتوبر، وترتبط بمواضيع مثل الرياضيات والفيزياء والفنون واللغة الإنجليزية. بعد الحدث الرئيسي في نوفمبر، يتوج البرنامج في مايو بعرض تقديمي يقدمه الطلاب أمام معلميهم وأقرانهم وعائلاتهم.
دي مين أون مين نمت من العمل مع مدرسة واحدة في عام 2021 إلى ستة في العام الماضي، في حين استقبل الحدث العام الأخير في نوفمبر حوالي 7500 زائر. يقدم الحدث أيضًا جلسات للبالغين الذين يتطلعون إلى تغيير حياتهم المهنية.
ومع ذلك، تؤكد ماري أودي ستوكر، مديرة التطوير والمديرة المحتملة لفان كليف آند آربلز، على أن النوايا الرئيسية لـ دي مين أون مين هي إمكانية الوصول والوعي. وتقول: “ليست الفكرة على الإطلاق تحويل هؤلاء الطلاب إلى صائغين للمجوهرات في المستقبل”. “الفكرة هي أن نظهر لهم أن هذه الوظائف الحرفية موجودة، وأنه يمكن الوصول إليها. وإن لم يكن (المجوهرات) فيمكن أن يكون عملاً حرفياً آخر. . . الأغلبية ستفعل شيئًا آخر، لكن على الأقل سيكونون قد اكتشفوا (المجوهرات).”
هناك أيضًا روح الإدماج والتواصل. يتعاون البرنامج بشكل خاص مع Télémaque، وهي منظمة الحراك الاجتماعي للطلاب من المناطق المحرومة، وشبكة Bleu، التي تعزز الإدماج المهني لأولئك الذين يعانون من التوحد. دي مين أون مينويضيف ستوكر: “يمكن أن يمنحهم الثقة لفتح الأبواب ورؤية وظائف أوسع من تلك التي ربما اعتادوا على السماع عنها”.
يظهر التنوع والشمول بشكل كبير في برامج دي بيرز التعليمية الخاصة بالمجوهرات. على سبيل المثال، منذ عام 1995، سلطت جوائز Shining Light التي تقدمها الشركة الضوء على مصممي المجوهرات الصاعدين من البلدان المنتجة للماس لدى De Beers. وقد استمر لمدة 26 عامًا في جنوب إفريقيا، و15 عامًا في بوتسوانا وناميبيا، وخمس سنوات في كندا. يحصل الفائزون بالجائزة على منحة دراسية للدراسات العليا لمدة عام واحد في جامعة Politecnico di Milano الإيطالية، حيث يواصل العديد من المستفيدين إنشاء علاماتهم التجارية الخاصة أو منافذ البيع بالتجزئة.
حصل المتأهل للتصفيات النهائية لهذا العام، لاوني كايلو راهيلي، على تدريب لمدة عام في مكتب دي بيرز في لندن. تقول سيلين أسيمون، الرئيسة التنفيذية لشركتي دي بيرز للمجوهرات ودي بيرز فوريفيرمارك، إنه من الأهمية بمكان منح الأشخاص من هذه البلدان وظائف في مجال الأعمال والتصميم. وتقول: “المجتمعات التي يتم فيها استخراج الماس لا تشكل عادةً جزءًا من التصميم والمناقشة الثقافية حول المجوهرات – وهو ما يفتقده الجميع”. “إذا لم نعزز هذا التنوع، فلن نكون ذا صلة بالمناقشة الثقافية.”
وفي مكان آخر، دعمت حملة الشركة #BlackisBrilliant حتى الآن خمسة مصممين سود من خلال تزويدهم بألماس De Beers من بوتسوانا. تم تصميم المجوهرات بشكل مميز لمناسبات السجادة الحمراء، والتي شملت حفل Met Gala. بالإضافة إلى تزويد كل مصمم بحوالي 25 ماسة ودعمه بميزانيات الإنتاج، تجمع De Beers بين المصممين ومصمم أزياء مشهور لزيادة الوعي بالعلامة التجارية.
هدف Assimon في النهاية هو إنشاء برامج تدريبية محددة من شأنها ربط طلاب ماجستير إدارة الأعمال بالمصممين. وتقول: “إنه لأمر رائع أن تتعلم كيفية التعاون مع المبدعين في وقت مبكر، عندما تتعلم مهاراتك التجارية”. “وبالمثل، من المهم للمصممين أن يفهموا أنه على الرغم من أنك لا ترغب في قص أجنحتك بشكل إبداعي، إلا أنك تحتاج إلى أن تكون ذكيًا جدًا وأن تفهم أن هناك متطلبات عمل يجب الالتزام بها من أجل الازدهار والنمو.”
لا تقتصر مثل هذه البرامج التعليمية على المنازل الكبيرة ذات الجيوب العميقة. في شهر سبتمبر الماضي، أصبحت صائغة المجوهرات التايوانية سيندي تشاو أول محاضرة ضيفة آسيوية تتم دعوتها إلى مدرسة Haute École de Joaillerie (HEJ) في باريس، وهي واحدة من أقدم مؤسسات المجوهرات في العالم. قام تشاو، الذي يتمتع بخلفية في النحت والهندسة المعمارية، بتدريس ورشة عمل لمدة أسبوع لـ 28 طالبًا حول نحت الشمع، والذي يقول تشاو إنه يتم تعلمه عادةً أثناء العمل، أو من خلال تدريب قصير المدى في مدارس المجوهرات، وليس من خلال “التدريب المهني”. وتعليمات دقيقة” في HEJ.
وفي 2 فبراير، سيعرض الطلاب أعمالهم في متحف اللوفر في باريس. وتقول تشاو إنها تأثرت كثيراً “بحماس الطلاب وروح التعلم”، وتأمل أن تشهد آسيا المزيد من “مدارس المجوهرات المتخصصة المتوافقة مع الصناعة”.
يتوقع الجواهريون أن تتوسع المخططات. يرى متجر Van Cleef & Arpel’s Stocker أن صناعة المجوهرات تنمو، مع افتتاح المزيد من العلامات التجارية ورش عمل لتلبية الطلب.
على سبيل المثال، تقوم شركة Van Cleef & Arpels نفسها حاليًا بتوظيف ورشتي عمل قادمتين في منطقة أوفيرني رون ألب في فرنسا، وتتسع كل منهما لـ 250 حرفيًا. وعلى الرغم من العالم الرقمي المستمر، كما يقول ستوكر، “فهناك شوق للحرفية واهتمام حقيقي بالوظائف الحرفية اليدوية”.
