تكشف الفوضى في الحرم الجامعي والخطاب المناهض لإسرائيل عن إخفاقات صارخة في التعليم العالي اليوم

إن ما يحدث في الجامعات اليوم فيما يتعلق بالاحتجاجات داخل الحرم الجامعي يخبرك بأننا تخلينا عن الوظيفة الأكثر أهمية في التعليم العالي.

وهذا هو أعلى تعليم.

لقد نسي الناس أن الحضارة ليست ذاتية التنفيذ.

ويجب رعايتها وحمايتها وتعليمها.

فضائل الشجاعة والرحمة والعمل والصداقة – يجب تعلمها، كما يقول بيل بينيت وإلين بينيت

ويجب التأكيد عليه من أجل الحفاظ عليه.

منذ أكثر من 40 عامًا، كتبت عما سيحدث إذا أهملنا دراسة الحضارة، ودراسة العلوم الإنسانية. قلت إنه عندما درسنا العلوم الإنسانية – عندما درسنا التاريخ والفلسفة والأدب – فهمنا وطورنا احترام عملياتنا الديمقراطية، وسيادة القانون، ومؤسساتنا بجميع أنواعها، وأسسنا ذاتها.

كبشر، لقد ورثنا الأرض. وكبشر، قمنا ببناء الحضارات.

هذه ليست تلقائية. إنه في الواقع أمر غير عادي إلى حد ما في التاريخ.

ولكننا اليوم نرى ثمار الفشل في تعليم وشرح لأطفالنا ولطلابنا ما هي الحضارة.

إن تعليم القيم لأطفالنا يمكن أن يساعد فقط، وكارولينا الجنوبية تقود الطريق

عندما تتجاهل التعاليم والتقاليد العظيمة، فهذا يعني الفشل.

إزالة الغموض عن رابطات اللبلاب

هناك آثار أخرى لهذا أبعد مما نراه أمام أعيننا.

ربما ما سنحصل عليه الآن هو إزالة الغموض عن رابطة آيفي. هذه الأماكن الرائعة، هذه المؤسسات الرائدة التي تتسول لها العائلات في أمريكا، وتقترض وتسرق فقط لتتمكن من تعليم أطفالها، ودفع الرسوم الدراسية، ودعمهم خلال سنوات دراستهم الجامعية – الحجاب يتساقط بينما نتحدث.

ليس فقط مديرو هذه المدارس هم الذين يفشلون. وهي الكلية كذلك. وكان بعضهم يقف مع الطلاب المحتجين، ومع المحرضين – في الخارج أو غير ذلك – وينضمون إلى الاحتجاجات.

بالإضافة إلى أي تأثيرات خارجية، فإن ما يسمى بـ “المحرضين الخارجيين” يأخذون بعين الاعتبار دور “المحرضين من الداخل” – أي الهيئة التي توافق على أسوأ ما يقدمه هؤلاء الغوغاء.

لقد رأينا إلغاء الفصول الدراسية، وعدم قدرة الطلاب على الوصول إلى المكتبات أو المرافق الأخرى، وإجبار الطلاب على التعلم عن بعد، وإجراء الاختبارات عن بعد، والمزيد.

وأريد أن أعرف الأعداد الحقيقية للطلاب الذين يشاركون في هذه الاحتجاجات المناهضة لإسرائيل في الحرم الجامعي، حيث أن أحد الإحصائيات التي رأيناها هو أن نصفهم تقريبًا ليسوا أعضاء في الكليات. إنهم ليسوا طلابًا.

إنهم محرضون خارجيون، مؤيدون لحماس وغيرهم، يدفع ثمنهم أصحاب التوجهات التقدمية. ومن المهم أن نعرف من يقود هذا ومن يشارك.

“ماذا عن اللحام؟”

بعد كل هذا، أعتقد أننا سنرى المزيد من الآباء والأطفال يقولون، “ربما سأفكر في اللحام.”

مايك رو يشرح تفاصيل “التحول” في الطريق إلى الازدهار: “دخول وقت جديد تمامًا من الأموال الذكية”

ونظراً لحالتها الحالية، ربما لا نحتاج إلى التعليم العالي.

ربما لا يحتاج الآباء والعائلات إلى التضحية بكل ما لديهم وبيع المنزل أو إعادة رهنه، أو تقليص حجم المنزل بكل طريقة ممكنة، أو الحصول على وظائف إضافية، أو التبذير والادخار لدفع الرسوم الدراسية لأطفالهم ومساعدتهم على اجتياز سنوات الدراسة الجامعية من خلال دعمهم. .

بالمناسبة، ردي على تعليقات السكرتير الصحفي للبيت الأبيض المتكررة حول الإيمان بحرية التعبير والاحتجاجات السلمية هو: من فضلك توقف. هذا ليس ما نتحدث عنه.

نحن نتحدث عن أشياء أكثر خطورة بكثير، أشياء تذكرنا بما حدث قبل وأثناء الحرب العالمية الثانية.

حذر رئيس كولومبيا السابق دوايت أيزنهاور من أن العالم سينسى أهوال الحرب العالمية الثانية ضد اليهود

إننا نشهد تفشي معاداة السامية، والتي قال الكثير من الناس أنهم لن يروها مرة أخرى في حياتهم، أو لن يسمحوا بها.

“لن يحدث مطلقا مرة اخري”؟ “بتاتا البتة مرة أخرى”؟

الآن نحن هنا.

لماذا، الآن أو في المستقبل، قد يرغب أي طالب يهودي في أن يكون في هذه الجامعات؟

لماذا سيختارونهم؟

لماذا يتقدمون إلى هذه الكليات عندما يكونون في السنة الأخيرة من المدرسة الثانوية ويطلبون من آبائهم كتابة شيكات ضخمة لهذه المدارس، في ضوء ما يحدث؟

تجميد الأموال الفيدرالية

لقد انخفضت أرقام التسجيل بالفعل.

إن كراهية اليسار المتطرف لليهود اليوم تعكس صدى الاشتراكية ومعاداة السامية التي كان يتمتع بها هتلر في الثلاثينيات

وهناك حديث في بعض الزوايا عن أن خلوات الأمناء وتجمعات الخريجين وما شابه سيكون حضورها خفيفًا جدًا في بعض هذه المدارس.

الناس لا يريدون العودة إلى مدرستهم القديمة.

ينبغي على وزير التعليم – وظيفتي القديمة – أن يقوم بتجميد التمويل الفيدرالي لهذه المؤسسات في الوقت الحالي حتى يتم إجراء مزيد من التحقيقات في هذه المدارس.

السبب وراء بدء الحكومة في تقديم الأموال لهذه المدارس هو تطوير المعرفة – إنها فكرة قديمة.

كثير منهم تقدموا في المعرفة وما زالوا يفعلون ذلك.

لقد تم الفوز بجوائز نوبل. لقد تم كتابة كتب عظيمة. لقد تم تعليم العديد والعديد من الطلاب.

وأحيانا يعمل.

لكن الشيء الرئيسي الذي لا يتم تدريسه أو تعلمه الآن هو هشاشة الحضارة.

نحن نعتز بها كثيرًا، ومع ذلك قد نفقدها.

بعد فيروس كورونا، أدرك العديد من الطلاب أنه يمكنهم العيش بدون تعليم جامعي.

الآن، بعد هذا الصدع الكبير في درع التعليم العالي، لن أتفاجأ إذا رأينا المزيد من الطلاب – المزيد من العائلات، والمزيد من الآباء – يدركون ذلك أيضًا.

لمزيد من المقالات المتعلقة بنمط الحياة، قم بزيارة www.foxnews.com/lifestyle.