عرض حزب المستقلين الجدد برئاسة الدكتور هشام عناني رئيس الحزب رؤيته في مسيرة التعليم ما قبل الجامعي ، وذلك خلال جلسات المحور الاجتماعي للحوار المنوعاتي اليوم الخميس.
اشتملت رؤية الحزب على عدد من المحاور على النحو التالي:
1. المعلم
. يجب إعادة مكانة المعلم من خلال زيادة الراتب لتشجيعه على عدم التنازل واللجوء إلى الدروس الخصوصية. على سبيل المثال ، المعلم المتقاعد بعد 30 عامًا من الخدمة براتب 4000 جنيه. لديه 4 أطفال ومطلوب منهم الإنفاق عليهم. وهذا لا يشمل تعليم أبنائه ، فيلجأ إلى الدروس الخصوصية.
. تفعيل برامج تدريب المعلمين في مراحل مختلفة ، وحماية المعلمين الذين يواجهون الغش من التنمر ، وتدخل الوالدين أثناء الامتحانات ، بتأمينها في جميع مراحل التحويل وليس الشهادات فقط ، مع وجود الشرطة بالاتفاق مع وزارة التربية والتعليم.
. صرف بدل عدوى في حالة تفشي الأمراض المعدية
. صرف الحوافز الإضافية كنوع من عملية التحفيز مع إثبات راحة المعلم وتكريمه. وضع معايير اختيار المعلمين من خلال إجراء الفحوصات الطبية والاختبارات النفسية.
صرف مكافأة الثانوية العامة حسب مسافة المكان.
2. المنهج
المقصود بالمنهج هو كل من كان فصلاً دراسيًا أو نشاطًا خارج المنهج الذي يخدم المحتوى الأكاديمي لتطبيق ما هو موجود في المقرر عمليًا ، وهذا أيضًا لتطوير الطالب من خلال المعرفة والبحث ، لذلك يجب تدريب الطلاب على البحث و استخدام التكنولوجيا من خلال تطوير مختبرات التطوير.
. استخدام السبورة الذكية والتحقق من الإنترنت بشكل دوري
. إتباع مناهج الحفظ والتسجيل عن طريق الاختزال والموازنة مع البيئة التي يعيشون فيها.
. دراسة اللغة العربية بشكل أعمق.
تشجيع الطالب على الدراسة من خلال الفهم والبحث والتطبيق وكيفية الحصول على المعلومات وقياس نتيجة التعلم (استبدال الامتحانات بمشاريع التخرج) وهو سلاح ضد الدروس الخصوصية. تعليم الأخلاق والسلوك الحضاري لخلق الانتماء وبناء الشخصية للطلاب وجعلها مادة ناجح أو راسب وكذلك التربية الدينية.
3 وصي
. المقابلات العودة ، وخاصة في المدارس التجريبية واللغات. تفعيل حملات من قبل مختصين لتوعية أولياء الأمور بأهمية التعليم ومكانة المعلم.
القيام بمبادرات وإعلانات للتوعية وتفعيل دور المسجد والكنيسة لتثقيف ولي الأمر وتحفيز أبنائه على الثقة والصدق واحترام المعلم.
4. التعليم الفني
حاليًا ، أصبح أعلى من التعليم العام لأنه الأكثر استجابة لاحتياجات سوق العمل
. يجب تشجيع التعليم المزدوج في التعليم الفني من خلال تحفيز الاستثمار في التعليم وتسهيل إجراءاته للشركات. على سبيل المثال ، تشجيع الشركات التي لديها مصانع على الاستثمار في إنشاء فصول داخل المدارس لتلقي التعليم النظري داخل المدارس والتعليم العملي في المصنع. توسيع وتشجيع نظام الكفاءات لمن تم التعليم المزدوج لهم ، من خلال تكريم الطالب لكل عمل عملي للحصول على طالب ذو خبرة موثقة بشهادة وخبرة أكاديمية.
ح. تطوير المناهج
وذلك من خلال التحول الرقمي في ظل العولمة الحالية ، والدليل على ذلك هو فترة كورونا. وزارة التربية والتعليم هي الوزارة الوحيدة التي تغلبت على جائحة كورونا من خلال فصول افتراضية. الاستفادة من التعليم والتعليم لهم قبل الجامعات ، وهذا يجب توفيره وتقويته وتقويته لشبكات الإنترنت داخل المدرسة
6. شدة المواسم
ويظهر بشكل واضح داخل القاهرة والجيزة فقط وليس باقي المحافظات ، من خلال التوسع في بناء المدارس واستخدام القوات المسلحة في توفير غرف صفية متنقلة لحل أزمة الكثافة كما هي موجودة بالفعل ولكن الحل السريع هو أن هناك 30 فصلاً دراسيًا فقط في القاهرة يجب زيادتها حتى نهاية بناء المدارس.
