ماذا يحدث لطلاب المدارس العامة في أمريكا؟
يجب أن يكون الانخفاض في معدلات الالتحاق، بالإضافة إلى التغيب المزمن، سببًا لقلق كبير، أو على الأقل فضول بين أولياء الأمور والمعلمين والإداريين وعلماء النفس وغيرهم الكثير في جميع أنحاء أمتنا.
إن الأسباب وراء ما يحدث معقدة – ومن الأهمية بمكان أن نفهمها.
إن تعليم القيم لأطفالنا يمكن أن يساعدهم على الازدهار وجنوب كارولينا هي الرائدة في هذا الطريق
أولاً، هناك الجزء الخاص بكوفيد-19. فقدت المدارس العامة الأمريكية أكثر من مليون طالب منذ خريف عام 2019 حتى خريف عام 2020، مع انخفاض معدل الالتحاق من 50.8 مليون إلى 49.4 مليون طالب في تلك الفترة، وفقا للمركز الوطني لإحصاءات التعليم (NCES).
من المهم أن نلاحظ أن هذا حدث بشكل متكرر أكثر في المناطق التي تعاني من الفقر المرتفع والمراكز الحضرية في جميع أنحاء أمريكا خلال فيروس كورونا. لذا فإن الأطفال الذين لا يستطيعون تحمل خسارة الوقت في المدرسة هم الأكثر خسارة، لسوء الحظ.
ولكن بعد تلك السنة الأولى، كانت هناك انخفاضات كبيرة في الالتحاق بالمدارس العامة خلال العامين الدراسيين 2020-21 و2021-22، حسبما أشارت دراسة حديثة أجراها معهد بروكينجز.
وإجمالاً، بين الأعوام الدراسية 2018-19 و2021-2022، شهد حوالي 12% من المدارس الابتدائية العامة و9% من المدارس المتوسطة مثل هذا الانخفاض.
فيما يتعلق بالأطفال والقراءة، يشارك ويليام بينيت في “نجاح مذهل في مجال القراءة والكتابة” في مونتغمري، ألاباما
ووجدت دراسة معهد بروكينغز أن “هذا تغيير كبير عما كان عليه قبل الوباء، عندما شهد حوالي 5% من المدارس المتوسطة والابتدائية انخفاضا بنسبة 20% بين 2015-2016 و2018-2019”.
لذلك شهدنا انخفاضًا قبل كوفيد-19 بحوالي 5% أو 6%. ثم رأينا هذا كبير الانخفاض بعد ذلك.
فكر بالأمر. كان الأطفال خارج المدرسة قبل كوفيد-19، وظلوا خارج المدرسة بعد مرض فيروس كورونا.
لقد كانت هناك انخفاضات قبل كوفيد-19، وانخفاض جذري خلال كوفيد-19، والآن، بعد كوفيد-19، تراجع مستمر.
نقطة البيانات التالية هذه ليست أقل من مذهلة.
نسبة الطلاب الملتحقين بالمدارس التي لديها معدلات عالية أو شديدة من التغيب المزمن أكثر من الضعف – من 26% خلال العام الدراسي 2017-2018 إلى 66% خلال العام الدراسي 2021-2022، بحسب تقرير حديث. تم إجراء تحليل البيانات الفيدرالية من قبل مركز الخريجين للجميع في جامعة جونز هوبكنز وأعمال الحضور.
لذلك شهدنا انخفاضًا في الحضور خلال الفترة 2017-2018 – قبل فترة طويلة من انتشار فيروس كورونا – ثم انخفاض كبير في الحضور بعد فيروس كورونا، في الفترة 2021-2022.
ومن بين هذه الأرقام، سيقول الناس: “أوه، لكن هذا كان من بقايا كوفيد في 2021-2022”.
ومع ذلك، في 2022-2023، لم نتعافى.
وبعبارة أخرى، تشكلت العادات.
النمط يكشف عن نفسه: كانت هناك انخفاضات قبل كوفيد، وانخفاض جذري خلال كوفيد – والآن، بعد كوفيد، تراجع مستمر.
علاوة على ذلك، تظهر البيانات الأولية تحسنا طفيفا في العام الدراسي الأخير.
فضائل الشجاعة والرحمة والعمل والصداقة – يجب تعلمها، كما يقول بيل بينيت وإلين بينيت
الولايات الـ 11 التي أبلغت عن بيانات الحضور للعام الدراسي 2022-23، بلغ معدل التغيب المزمن فيها 27.8%، بانخفاض عن 30% في العام السابق، وفقًا للمصدر نفسه.
هذا أفضل قليلا. ولكن لا يزال – انظر إلى تلك الأرقام.
في العام الدراسي 2017-2018، التحق 26% من الطلاب بمدرسة كان ما لا يقل عن خمس الطلاب غائبين عنها بشكل مزمن. وفي العام الدراسي 2021-2022، قفز هذا العدد إلى 66% من الطلاب.
لذا فإن التغيب عن العمل يحدث قبل وقت طويل من ظهور فيروس كورونا، ولا يزال مهمًا حتى اليوم.
التعليم المنزلي
دعونا نلقي نظرة على التعليم المنزلي الآن لأنه من المهم القيام بذلك.
الأطفال الذين يدرسون في المنزل يشيدون بميدالية الشرف المتلقية د. إميل كابون في مقبرة أرلينغتون الوطنية
يتزايد عدد الأطفال الذين يتعلمون في المنزل بشكل كبير، ولا نعرف بالضبط مقدار ذلك التزايد، وفقًا لتحليل صحيفة واشنطن بوست.
“تتجاوز شعبية التعليم المنزلي المتزايدة كل خط يمكن قياسه من السياسة والجغرافيا والديموغرافيا. لقد زاد عدد الأطفال الذين يتعلمون في المنزل بنسبة 373٪ على مدى السنوات الست الماضية في مدينة أندرسون الصغيرة بولاية ساوث كارولينا؛ كما زاد بنسبة 358٪ في منطقة تعليمية في ولاية كارولينا الجنوبية. برونكس.”
إنه ضخم.
مدارس الميثاق
المدارس المستقلة هي مدارس عامة يتم تمويلها بأموال عامة – لكن الطلاب تركوا المدارس العامة التقليدية من أجل الالتحاق بالمدارس المستقلة.
ماذا يحصل؟
بين خريف عام 2010 وخريف عام 2021، تضاعف معدل الالتحاق بالمدارس العامة المستقلة.
بين خريف عام 2010 وخريف عام 2021، زاد معدل الالتحاق بالمدارس العامة المستقلة بأكثر من الضعف، من 1.8 مليون إلى 3.7 مليون طالب – بزيادة إجمالية قدرها 1.9 مليون طالب، وفقًا للمركز الوطني للتعليم الابتدائي.
بينما يعاني الأطفال من مشاكل الصحة العقلية، تطرح المدارس برامج جديدة، لكن بعض الآباء يشككون في ذلك
وفي المقابل، انخفض عدد التلاميذ الملتحقين بالمدارس العمومية التقليدية بنسبة 4%، أي 2.0 مليون تلميذ، خلال نفس الفترة (من 47,4 مليون إلى 45,4 مليون تلميذ)، حسب نفس المصدر.
مدارس خاصة
تم تسجيل ما يزيد قليلاً عن 4.73 مليون طالب من مرحلة الروضة حتى الصف الثاني عشر في المدارس الخاصة خلال العام الدراسي 2021-2022.
كان ذلك العام هو العام الثاني الكامل بعد تفشي الوباء – والعام الأول الذي التحقت فيه الغالبية العظمى من الطلاب بالمدرسة شخصيًا.
وقال NCES إن هذا الرقم يمثل ارتفاعًا طفيفًا عن 4.65 مليون طالب التحقوا بالمدارس الخاصة في العام الدراسي 2019-20.
ماذا نستنتج من هذا؟
كانت هناك بعض الزيادات في التدفق من المدارس العامة التقليدية إلى المدارس المستقلة؛ بعض الزيادات، صغيرة نسبيًا، في المدارس الخاصة – ولكن زيادة كبيرة في التعليم المنزلي.
ومع ذلك، بشكل عام، لماذا يترك الطلاب المدارس العامة التقليدية؟ ليس لدينا أرقام جيدة جدًا في هذا الشأن.
هناك أيضًا المزيد من القصة.
“”خائفة من الخروج””
وبصرف النظر عن أعداد المسجلين، المعروفة وغير المعروفة، فإن العديد من طلاب المدارس العامة الأمريكية لا يحضرون إلى الفصول الدراسية بشكل منتظم.
تتواجد زوجتي، إيلين جلوفر بينيت، في مدارس العاصمة بشكل منتظم كمديرة لمؤسسة أفضل الأصدقاء (وهي أيضًا مؤلفة مشتركة معي لكتاب “كتاب الفضائل”). لقد تحدثت إلى مئات الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور في الأسابيع والأشهر الأخيرة حول ما يحدث في المدارس الأمريكية.
لماذا يغيب الكثير من الطلاب عن الفصل؟ وذكرت ما يلي.
يخشى الكثير من الشباب الخروج والتعرض لإطلاق النار، بسبب أشياء مثل الأحذية الرياضية.
كما أنهم خائفون من التنمر.
يحتاج الأطفال بشدة إلى أن يكونوا جزءًا من شيء يشعرون فيه بأنهم أعضاء مهمون.
بالإضافة إلى ذلك، يشعرون أنه لا فائدة من الذهاب إلى المدرسة، وأنه لن يتم تفويتهم إذا لم يكونوا هناك.
علاوة على ذلك، فقد قام الكثير من الآباء بمغادرة المدرسة بسبب المطالب التي يشعرون بها، سواء كان ذلك بسبب الوالدية الوحيدة، أو الوظائف وجداول العمل، أو تحديات الحياة، و/أو تعاطي المخدرات.
لقد استسلم البعض للتو في عالم اليوم الجديد الشجاع. ألقيت أيديهم.
يتغيب العديد من أطفالهم عن المدرسة لأنهم لا يشاركون في أي شيء في مدارسهم يثير مشاركتهم واهتمامهم وتحفيزهم.
يحتاج الأطفال – وقد رأينا ذلك خلال أزمة كوفيد – إلى أن يكونوا جزءًا من شيء يشعرون أنهم أعضاء مهمون فيه.
نادي الغناء، والفرقة، وفريق كرة القدم – يحتاجون إلى شيء يمنحهم سببًا للذهاب إلى المدرسة.
إنهم يحتاجون أيضًا إلى شخص ما يكون سعيدًا برؤيتهم ويشير لهم إلى أنهم مهمون.
ماذا يعني كل هذا بالنسبة للأطفال الذين هم في أمس الحاجة إلى التعليم اليوم والذين يتغيبون بشكل متزايد عن المدرسة؟
وما الذي يهمهم وعلينا عدم وجودهم هناك؟
وأخشى أن يكون هناك الكثير للمستقبل، مرة أخرى، لهم ولنا.
لمزيد من المقالات المتعلقة بنمط الحياة، قم بزيارة www.foxnews.com/lifestyle.
