نريد أن نصدق أن الدرجات هي مجرد نتاج للتحفيز والجهد – إذا كان الطفل يريد حقًا أن يؤدي أداءً جيدًا في المدرسة ويعمل بجد بما فيه الكفاية ، فيمكنه إظهارها.
ولكن ماذا لو كان الطفل يحاول حقًا بأقصى ما يستطيع وما زال غير قادر على مواكبة ذلك؟ تعد صعوبات التعلم والحالات ذات الصلة التي تؤثر على الأداء الأكاديمي أمرًا شائعًا: يتم تشخيص واحد من كل خمسة أطفال بأنه يعاني من صعوبات التعلم أو اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. ومع ذلك ، لم يتم التعرف على العديد من هؤلاء الأطفال وحصلوا على الدعم الذي يحتاجون إليه. طالب واحد فقط من بين كل 16 طالبًا في المدارس العامة لديه خطة تعليم فردية (IEP) لإعاقة التعلم أو “إعاقة صحية أخرى” (حيث يتم تصنيف ADHD بشكل متكرر).
بالنسبة للأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم مثل عسر القراءة ، الذي يؤثر على قدرات القراءة ، وعسر الحساب ، الذي يؤثر على القدرة على القيام بالرياضيات ، يمكن أن تصبح المدرسة موقعًا للإحباط والعار.
تظهر الأبحاث أن صعوبات التعلم ، والتي تسمى أيضًا اضطرابات التعلم ، هي اختلافات عصبية. إن أدمغة الأطفال “موصولة” بشكل مختلف ، وصراعاتهم في المدرسة ليست نتيجة لقلة الجهد أو المشكلات العاطفية. لا يمكنهم فقط “المحاولة بجدية أكبر” أو “تجاوز الأمر” – فهم بحاجة إلى معلمين خاصين مهرة لتعليمهم كيفية التعامل مع (وأحيانًا حول) إعاقاتهم لفهم المواد التي يتم تدريسها.
هناك الكثير من العمليات العصبية المتضمنة في تعلم أي مهارة جديدة – الاختلاف في أي منها يمكن أن يغير الطريقة التي يتعلم بها الطفل.
“هناك أدلة مهمة على أن صعوبات التعلم التي يواجهها الأفراد الذين يعانون من صعوبات التعلم ناتجة عن ضعف في القدرات المعرفية المحددة مثل الذاكرة العاملة والمعالجة الصوتية وسرعة المعالجة والعمليات المعرفية الأخرى المتضمنة في التعلم” ، قالت مونيكا ماكهيل سمول ، مديرة التعليم لجمعية صعوبات التعلم الأمريكية (LDA) ، أخبر HuffPost.
أضاف أندرو كان ، المدير المساعد لتغيير السلوك والخبرة في Understood.org ، أن هذه الاختلافات المعرفية تؤثر على التعلم من خلال التأثير على “قدرة الشخص على استيعاب معلومات جديدة ثم تنظيم المهام وتذكرها وتنفيذها باستخدام تلك البيانات”.
عندما يعاني الطفل من إعاقة في التعلم ، من المحتمل ألا تكون أساليب التدريس العادية في الفصول الدراسية كافية بالنسبة له لمواكبة ذلك. سيحتاج المعلمون إلى فهم إعاقتهم لإيجاد طرق للنجاح في المدرسة ، وستحتاج إلى أن تصبح مدافعًا عن طفلك.
تحدثت HuffPost مع اثنين من الخبراء حول أشياء أخرى يحتاج آباء الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم إلى معرفتها:
لا تعني إعاقة التعلم أن الطفل ليس ذكيًا.
صعوبات التعلم منفصلة عن الإعاقات الذهنية. للتأهل لتشخيص إعاقة التعلم ، يحتاج الطفل إلى إظهار ذكاء متوسط (أو أعلى من المتوسط). في حين أن الطفل الذي يعاني من إعاقة ذهنية عادة ما يعاني من تأخيرات في المراحل الرئيسية مثل المشي والتحدث ، فمن المحتمل ألا تظهر أي علامات على الطفل الذي يعاني من إعاقة في التعلم قبل أن يبدأ في النضال من أجل القراءة أو الرياضيات في الصفوف الابتدائية المبكرة.
قال كان: “في حين أن صعوبات التعلم قد تكون خفيفة أو أكثر حدة ، إلا أنها لا تؤثر على مستوى العالم في قدرة الشخص على تطوير مهارات الحياة اليومية والاستقلالية”.
وتابع: “العلامة الأولية الأكثر شيوعًا لصعوبة التعلم هي عندما يكافح الطفل في التعلم بطريقة تبدو غير متوافقة مع ذكاءه”. “قد يشعر الآباء في البداية أن طفلهم لا يبذل جهدًا كافيًا أو أنه يتجنب بسبب الاهتمام المحدود.”
ومع ذلك ، عادة ما يكون الأطفال على دراية جيدة بالمناطق التي لا يقيسون فيها. “عند العمل مع أولياء الأمور والمعلمين ، غالبًا ما أذكرهم بذلك
يحكم الأطفال على ذكائهم وقيمتهم من خلال مقارنة مهاراتهم الأكاديمية بمهارات أقرانهم ، “قال ماكهيل سمول.
يمكن أن تتطور هذه المشاعر إلى قضية أكثر خطورة. وأوضح كان أن “الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم والذين لا يتمتعون بالدعم الكافي هم أكثر عرضة للإصابة بمخاوف تتعلق بالصحة العقلية مثل القلق والاكتئاب”.
نظرًا لأنه يمكن أن يكون هناك الكثير من التركيز على ما لا يمكنهم القيام به ، أو على الأقل القيام به بسهولة ، فمن المهم تسليط الضوء على نقاط قوة الأطفال وتعليمهم أن كل شخص لديه مزيج فريد خاص به من الأشياء التي تأتي بشكل طبيعي لهم و الأشياء الأكثر تحديا.
يجب أن يفهم الآباء أيضًا أن الطفل يمكن أن يكون موهوبًا أكاديميًا ولديه صعوبات في التعلم في نفس الوقت. يُشار أحيانًا إلى هؤلاء الأطفال على أنهم “استثنائيون مرتين” ، وبينما يحتاجون في بعض المجالات إلى دعم إضافي ، يحتاجون إلى التحدي في مناطق أخرى.
MoMo للإنتاج عبر Getty Images
هناك أنواع مختلفة من صعوبات التعلم.
قال ماكهيل سمول ، “من المحتمل أن يكون عسر القراءة هو أكثر إعاقات التعلم شهرة ، وهناك بعض البيانات التي قد تكون الأكثر شيوعًا” ، مشيرة إلى أن هذا قد يكون أيضًا بسبب “عسر القراءة تلقى اهتمامًا أكبر من الباحثين والمعلمين. “
يؤثر عسر القراءة على قدرة الطفل على القراءة والتهجئة. تشمل صعوبات التعلم الأخرى عسر الحساب ، مما يجعل المهام المتعلقة بالرياضيات صعبة ، وخلل الكتابة ، الذي يضعف قدرة الطفل على تكوين الحروف والكتابة.
قال ماكهيل سمول إن بعض مقدمي الخدمات يستخدمون أيضًا مصطلح “صعوبات التعلم غير اللفظي … لوصف الأفراد الذين يعانون من المهارات البصرية المكانية والحركية والذين غالبًا ما يجدون صعوبة في تفسير الإشارات الاجتماعية”.
ليس من غير المعتاد أن يعاني الطفل من أكثر من نوع واحد من صعوبات التعلم.
فيما يتعلق بما يشعر به طفلك ، “يمكن أن تكون إعاقة التعلم تجربة محبطة ومربكة للأطفال ، خاصة عندما يكونون معتادين على الشعور بالقدرة في مجالات أخرى من حياتهم” ، قال كان.
لمعرفة المزيد حول ما يشعر به طفلك خلال يومه المدرسي مع إعاقة في التعلم ، يمكن للوالدين الاطلاع على مقاطع الفيديو هذه من Understood.org ومشروع إعاقة التعلم غير اللفظي.
يمكن أن تكون صعوبات التعلم وراثية.
إذا تم تشخيصك أنت أو زوجتك بإعاقة في التعلم ، فقد يكون طفلك كذلك. تأكد من ذكر هذا التاريخ العائلي لمقدمي الخدمات مثل الأطباء وعلماء النفس.
يمكن أن تتسبب الحالات الأخرى في حدوث مشكلات مماثلة ، لذلك من المهم استبعادها.
هناك العديد من الأسباب التي تجعل الطفل يعاني في المدرسة ، بما في ذلك مشاكل السمع ، ومشاكل الرؤية ، والقضايا العاطفية مثل القلق والقضايا العصبية الأخرى مثل اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. في بعض الحالات ، يكون السبب هو سوء التدريس في الفصول الدراسية ، ويمكن أن يساعد الدعم المقدم للمعلمين في معالجة المشكلة.
قال ماكهيل سمول: “يتطلب تشخيص إعاقة التعلم استبعاد هذه الحالات الأخرى باعتبارها السبب الرئيسي لصعوبات التعلم التي يعاني منها الطفل”.
“قد تكون الإصابة بإعاقة في التعلم تجربة محبطة ومربكة للأطفال ، خاصة عندما يعتادون على الشعور بالقدرة في مجالات أخرى من حياتهم.”
– أندرو كان ، عالم نفس ، Understood.org
من الشائع أن تعاني من صعوبات التعلم واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.
في حين أنه من المهم للمختص الذي يقيم طفلك أن يستبعد الحالات الأخرى التي قد تسبب معاناته ، لاحظ أن العديد من الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يعانون أيضًا من صعوبات التعلم.
قال ماكهيل سمول: “يقدر الباحثون أن ما بين 20 إلى 60٪ من الأفراد المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يعانون أيضًا من إعاقة في التعلم”.
وأشار كان إلى أن المقيِّم الماهر سيكون قادرًا على “تحديد ما إذا كانت تحديات الطالب ناتجة عن اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أو صعوبة التعلم أو اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط بالإضافة إلى إعاقة التعلم”.
لديك الحق في طلب تقييم لطفلك إذا كنت تشك في وجود إعاقة في التعلم.
إذا كنت تشك في أن طفلك يعاني من إعاقة في التعلم ، فيحق لك طلب التقييم المهني من مدرسة طفلك.
“قد يطلب أحد الوالدين تقييمًا لتحديات التعلم في أي وقت. بمجرد الموافقة ، سيتم تقديم التقييم بدون تكلفة ويجب إكماله
قال خان: “في إطار زمني يحدده القانون”.
إذا كنت لا توافق على استنتاجات هذا التقييم ، فيمكنك طلب إجراء تقييم تعليمي مستقل (يتم إكماله بواسطة شخص خارج منطقة المدرسة.) يمكنك أيضًا الدفع لمزود خدمات خاص لتقييم طفلك. بينما يجب على منطقة المدرسة النظر في التقييم الخاص ، إلا أنها غير مطالبة بتنفيذ توصياتها ، وتختلف الممارسات بين المناطق التعليمية.
لطفلك الحق في الحصول على تعليم عام مجاني ومناسب.
بموجب قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة (IDEA) ، يحق للأطفال ذوي الإعاقة – بما في ذلك صعوبات التعلم – الحصول على تعليم عام مجاني ومناسب.
قال خان: “الهدف النهائي للقانون هو مساعدة الأطفال ذوي الإعاقة على الوصول إلى المناهج الدراسية المطلوبة ، مع التعليمات التي تلبي احتياجات التعلم الفريدة الخاصة بهم”.
اعتمادًا على تشخيص طفلك ، سيكون لديهم خطة IEP أو خطة 504. يصف كلا النوعين من الخطط ما ستفعله المدرسة لمساعدة الطفل على التعلم. هناك متطلبات أكثر صرامة لما يجب أن يتضمنه IEP ، في حين أن القواعد أكثر مرونة بالنسبة لـ 504. الفرق الرئيسي بين نوعي الخطط هو نوع الشروط التي تغطيها. عادة ما يتم تغطية صعوبات التعلم من خلال IEP ، و ADHD مع 504. في بعض الحالات ، قد يجعلهم تشخيص الطالب مؤهلين للحصول على 504 ولكن ليس IEP.
في كلتا الحالتين ، ستوضح الخطة ، التي تم إنشاؤها بمدخلات منك ومن مدرس طفلك وغيرهم من المهنيين ، الخدمات ووسائل الراحة التي يحق لطفلك الحصول عليها ، والتي قد تتضمن تعليمات مصممة خصيصًا ، وتعليمات جماعية صغيرة ، ووقت ممتد في الاختبارات ، المقاعد التفضيلية ، وفواصل الحركة ، واستخدام التكنولوجيا المساعدة (مثل الآلة الحاسبة أو الكمبيوتر) ، والإرشاد الفردي أو الجماعي والكلام ، والعلاج الطبيعي أو المهني.
سيصف IEP أيضًا أدائهم الحالي (مثل مستوى قراءتهم) ونقاط القوة والضعف والأهداف. لديك الحق في أن تكون حاضرًا في اجتماعات IEP السنوية ، والتي تسمح لك بالدفاع عن طفلك.
وقالت ماكهيل سمول: “في حين أن هذه الاجتماعات يمكن أن تكون مخيفة ومربكة للآباء ، فمن المهم أن يشاركوا”. أوصت بإحضار شخص دعم معك لتدوين الملاحظات ومعالجة مخاوفك.
إذا كان لدى طفلك خطة 504 ، فليس مطلوبًا من المدرسة دعوتك لحضور الاجتماع السنوي ، ولكن معظم المدارس ستسعد بحضورك. اطلب في وقت مبكر من العام أن تتم دعوتك حتى لا تفوتك.
مع الدعم المناسب ، لن تحد صعوبات التعلم من خيارات الأطفال.
قالت ماكهيل سمول ، التي تعرف على أنها والد شخصين بالغين ناجحين مع التعلم الإعاقة و ADHD.
أوصى كان أنه في نهاية كل عام دراسي ، أن تطلب من معلم طفلك “مشاركة الاستراتيجيات التي وجدوها مفيدة جدًا لأطفالهم – وما يرغبون في أن يعرفوه مسبقًا.” قد يكون من المفيد مشاركة هذه المعلومات في اجتماعات IEP أو 504 اجتماعات ومع معلمي المستقبل.
