إليك كل ما تحتاج لمعرفته حول التعليم قبل انتخابات ساسكاتشوان

يعد التعليم دائمًا أحد أهم الموضوعات خلال الحملة الانتخابية.

لا يختلف الأمر في ساسكاتشوان هذه المرة.

كان لقطاع التعليم العديد من نقاط النقاش على مدى السنوات الأربع الماضية.

في المقام الأول، تستمر السلامة في الفصل الدراسي في التدهور ويبحث المعلمون في ساسكاتشوان عن عقد يقدم وعودًا فيما يتعلق بحجم الفصل الدراسي وتعقيده.

السلامة الصفية

“لن يكون هناك حل سهل، علينا فقط أن نبدأ العمل من أجل إيجاد هذا الحل معًا.”

هذه هي كلمات سو أموندرود عندما تحدثت عن سلامة الفصول الدراسية.

كان أموندرود مدرسًا لأكثر من 30 عامًا في ساسكاتشوان. وقالت إن الأمور تغيرت كثيرًا منذ أن كانت معلمة قبل أكثر من عقد من الزمن.

قال أموندرود: “لا أتذكر خلال مسيرتي التعليمية أي حوادث عنف ضد معلم في الفصل الدراسي”.

وتقول إن قصص العنف المتزايد تحدث في المدارس في جميع أنحاء المقاطعة.

ولعل أبرزها هو ما زُعم أنه تم إشعال النار عمدًا في فتاة في كلية إيفان هاردي في ساسكاتون. وأصيب كل من الطالب والمعلم بجروح خطيرة للغاية جراء الحريق.

وقال أموندرود إن التحدي الأكبر هو التعامل مع القضايا الأساسية.

أحد الحلول التي تم رؤيتها بالفعل في الممرات هو مسؤولو الموارد المدرسية (SRO)، الذين لا تقتصر مهمتهم على تعزيز السلامة فحسب، بل أيضًا بناء العلاقات مع كل شخص في المبنى.

“لقد كنا بمثابة لوحة صوتية جيدة للموظفين والطلاب، وإذا كانت لديهم مخاوف، فيمكنهم تقديمها إلى SRO لأننا كنا في المدارس والتقينا بهؤلاء الأشخاص. قال تود جيروم، مشرف Regina SRO، “إنهم يشعرون بالراحة معنا”.

أوضح جيروم كيف يجتمع الضباط مع مجالس إدارة مدارس ريجينا العامة والكاثوليكية لإجراء مناقشات حول ما يمكن تحسينه.

وقال جيروم: “نجتمع بشكل منتظم لمناقشة السلامة والأشياء الجديدة التي يتم طرحها”.

لكن أموندرود يعتقد أن وجود الشرطة ليس سوى جزء من اللغز الأكبر، ولا يوجد حل واحد يناسب الجميع.

وقالت إنه من خلال المحادثات المستمرة مع المعلمين، كان هناك انخفاض في عدد المهنيين المدربين مثل الأخصائيين الاجتماعيين وعلماء النفس والعاملين في مجال الصحة العقلية.

إنه يجعل السلامة تحديًا أكبر.

“على الرغم من أنه كان علينا الانتظار، وكنا نقول “هذا الطالب يحتاج إلى المساعدة الآن”، فقد يستغرق الأمر أشهرًا قبل أن يتمكن هذا المحترف المعين من الوصول إلى هذا الطالب. قال أموندرود: “الآن أسمع أنها سنوات”.

على الرغم من أن التحديات كانت موجودة دائمًا، إلا أن أموندرود قال إن المعلمين كانوا وما زالوا يحاولون تلبية احتياجات طلابهم في نظام تعليمي دائم التطور.

المعلمون يبحثون عن عقد

بينما يواصل اتحاد المعلمين في ساسكاتشوان (STF) محاولته تأمين العقد، تظل الفصول الدراسية كبيرة الحجم والتعقيدات المتزايدة مصدر قلق للعديد من المعلمين.

يقول البعض أن الإرهاق مرتفع بين المعلمين ويؤثر على جودة التعليم.

يتم الآن رؤية الحاجة إلى دعم إضافي خارج المدرسة.

يتلقى ما يقرب من 120 طالبًا دروسًا خصوصية في مركز Oxford Learning في ريجينا، وفقًا لأريا رحيمباخش، مدير ومالك المركز.

وقال إنه على مدى العامين الماضيين، كان الطلاب يأتون بمجموعة أكبر من الاحتياجات.

قال رحيمباخش: “الطلاب الذين يأتون إلى المدرسة يعانون في أكثر من مادة واحدة أو مع أكثر من قدرة دراسية واحدة”. “إنهم يأتون بشكل غير منظم، وليسوا جيدين جدًا في إدارة الوقت، وليسوا جيدين جدًا في إدارة واجباتهم المدرسية.”

ويعتقد أن المشكلات المتعلقة بحجم الفصل الدراسي وتعقيده تمنع الطلاب من الحصول على تعليم عالي الجودة.

وقال رحيمباخش: “(عندما) لا يكون لدى المعلمين ما يكفي من الوقت لقضائه بشكل فردي مع كل طالب، ما يحدث هو أنه طالما أنك لست مثيراً للمشاكل في الفصل الدراسي، فلن يتم ملاحظتك”. “مشاكلك لن يتم ملاحظتها بالضرورة إلا بعد فوات الأوان في بعض الأحيان.”

تضم الفصول الدراسية في المدارس الابتدائية والثانوية ما يقرب من 30 طالبًا، وفقًا لرحيمباخش. وقال أيضًا إنه يتم تشخيص إصابة المزيد من الطلاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه والقلق والتوحد عالي الأداء.

وقالت سامانثا بيكوت، رئيسة STF، إن المعلمين يشعرون بالإرهاق من الاضطرار إلى الحصول على المزيد من العمل بسبب نقص الدعم.

“سواء كان الأمر يتعلق برؤية طلاب إضافيين في فصولهم الدراسية ورؤية أحجام فصولهم تنمو، أو رؤية فصول أكثر تعقيدًا أو ما إذا كانت فصولًا متعددة الدرجات أكثر والاضطرار إلى الاستعداد لمناهج مختلفة متعددة ليتم تقديمها في نفس الوقت، أو مجرد محاولة تلبية المتطلبات قال بيكوت: “الاحتياجات الفردية لجميع طلابهم”.

ما هو الحل؟ قال بيكوت إن الأمر يتعلق إلى حد كبير بالتمويل.

وقالت: “نحتاج حقًا إلى البدء في رؤية الاستثمار في أطفالنا في ساسكاتشوان وفي تعليمهم العام، وسواء تم ذلك على مدى أربع سنوات أو فترة أطول، فنحن بحاجة إلى البدء في سد هذه الفجوات”.

ومن المقرر أن يتم التحكيم الملزم بين STF وحكومة المقاطعة في ديسمبر.

وعود انتخابية

ومع اقتراب الانتخابات في 28 أكتوبر/تشرين الأول، قدم كل من حزب ساسكاتشوان والحزب الوطني الديمقراطي في ساسكاتشوان وعودًا تتعلق بالتعليم.

ساسك. وأشار زعيم الحزب سكوت مو إلى التزامات ميزانية الحزب بما في ذلك 2.2 مليار دولار في تمويل التشغيل.

ويشير مو أيضًا إلى تخصيص 356 مليون دولار للمساعدة في حجم الفصل الدراسي وتعقيده، بالإضافة إلى 156 مليون دولار للبنية التحتية.

ويعد الحزب الوطني الديمقراطي وزعيمته كارلا بيك بتخصيص ملياري دولار للتعليم على مدى السنوات الأربع المقبلة.

ويقول الحزب إنه سيفعل ذلك من خلال زيادة ميزانية التعليم بمقدار 200 مليون دولار بشكل تراكمي كل عام. ستمول الأموال أشياء مثل البنية التحتية والبرامج لمساعدة الطلاب في قدرات التعلم.

&نسخ 2024 Global News، أحد أقسام شركة Corus Entertainment Inc.